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《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為PPT課件

《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為PPT課件 詳細(xì)介紹:

《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為PPT課件《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為PPT課件

《先天性行為和學(xué)習(xí)行為》動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為PPT課件

行  為

泛指:動(dòng)物的動(dòng)作或活動(dòng).

包括運(yùn)動(dòng)、取食、攻擊、發(fā)聲等.

想一想:

1. 小狗生下來就會(huì)吃飯、睡覺么? 

2. 小狗生下來就會(huì)到指定地點(diǎn)去拉屎、拉尿么?

3. 小狗生下來就會(huì)簡(jiǎn)單的加減法么?

4. 這三種行為一樣么?有哪些種行為是一樣 的?

5. 前一種和后兩種為什么不一樣呢?

... ... ...

一. 先天性行為

概念:動(dòng)物生來就有的,由身體里的遺傳物質(zhì)所控制的行為。 

舉例:鳥育雛,灰喜鵲喂養(yǎng)小杜鵑,蜜蜂采蜜,蜻蜓交尾,蜘蛛結(jié)網(wǎng),螞蟻?zhàn)龀?老鼠打洞等

動(dòng)物的先天性行為是動(dòng)物的本能,是生下來就有的行為,是由遺傳因素決定的.能遺傳給后代,是動(dòng)物生存的必不可少的條件.使動(dòng)物具有基本的生存能力。

二、學(xué)習(xí)行為

概念:在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)” 而獲得的行為。

舉例:鸚鵡學(xué)舌,老馬識(shí)途,海豚表演,小狗做算術(shù),猴子投籃,小雞聽到呼喚過來取食等

動(dòng)物越高等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,學(xué)習(xí)行為也復(fù)雜,而且學(xué)習(xí)在動(dòng)物的活動(dòng)中占的比重也越大。是動(dòng)物生存的重要保證.使其更好的適應(yīng)多變的環(huán)境。

... ... ...

課堂練習(xí):

1.下列幾種動(dòng)物行為,不屬于學(xué)習(xí)行為的是(      )

A.猴子表演騎車    B.小黑猩猩模仿取食白蟻 

C.失去雛雞的母雞撫愛小貓        D.蚯蚓走“T”字形迷宮

2.下列現(xiàn)象中,屬于先天性行為的是(     )           

A.看見人舉棒,狗就逃跑    B.鸚鵡跟客人說“你好”

C.動(dòng)物園的小猴推車    D.失去雛鳥的紅雀給金魚喂食

3. 關(guān)于蜘蛛織網(wǎng)行為的敘述中錯(cuò)誤的是(      )

A.是先天具有的本能   B.由身體里的遺傳物質(zhì)所決定的行為

C.屬于先天性行為   D.是小蜘蛛向大蜘蛛學(xué)來的

4.下列動(dòng)物中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是(     )

A.蚯蚓    B.青蛙    C.蝗蟲     D.黑猩猩

5.下列不屬于先天性行為的是(      )

A.鳥筑巢  B.母雞孵卵   C.公雞報(bào)曉   D.大山雀偷飲牛奶

... ... ...

判斷題:

1. 動(dòng)物或人的學(xué)習(xí)行為,不是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)而獲得的行為-------(     )

2. 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是可以遺傳的(    )

3. 動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為建立在先天性行為的基  礎(chǔ)之上的--------(    )

4. 先天性行為是動(dòng)物生存所必需的基本能力行為--------(     )

... ... ...

一、先天性行為

生來就有的,由身體里的遺傳物質(zhì)所控制的行為.

二、學(xué)習(xí)行為

在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為.

三、動(dòng)物的各種行為

取食、攻擊、防御、繁殖、遷徙等行為.

四、研究動(dòng)物行為的方法

觀察法、實(shí)驗(yàn)法

... ... ...

課外探究

選取自己感興趣的動(dòng)物行為

自己提出問題并作出假設(shè)

自主制定探究計(jì)劃,并討論、完善

實(shí)施計(jì)劃,觀察、紀(jì)錄

分析結(jié)果,得出結(jié)論,并與同學(xué)交流

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