《海濱仲夏夜》PPT課件7
說教材
1、教材的地位與特色
《海濱仲夏夜》是九年義務(wù)教育人教版三年制初級中學(xué)語文教材第一冊第三單元的一篇自讀課文。它和《春》、《濟南的冬天》等文章組成一個寫景的散文單元，向讀者展示了各不相同的四季景色。通過學(xué)習(xí)，不但使學(xué)生積累一定數(shù)量的優(yōu)美詞語，還可以學(xué)到抓住景物特征寫景的方法，有利于提高學(xué)生的寫作水平。
2、教學(xué)目標(biāo)
（1）理解作者熱愛人民、熱愛生活的思想感情。
（2）學(xué)習(xí)抓住景物的特征寫景的方法。
（3）理解比喻句的作用。
3、重點難點
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)抓住景物的特征寫景的方法。
教學(xué)難點：比喻句的理解和運用。
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1、速讀·提示法
根據(jù)本文自讀課的特點，要求學(xué)生速讀課文，并向?qū)W生明確以特征寫景為重點，向?qū)W生作如下提示：本文的敘述順序：時間順序；寫景特征：色彩的變化、光亮的流動。讓學(xué)生迅速抓住重難點,提高閱讀速度。
2、鼓勵法
對積極閱讀，并在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，向老師提出疑問的，給予公開的贊揚和鼓勵；在回答過程中有創(chuàng)新的，也給予鼓勵，以激發(fā)學(xué)生求知的欲望和學(xué)習(xí)的積極性。
3、運用多媒體等電教手段輔助教學(xué)法
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說學(xué)法
1、小組討論法
我把學(xué)生分成四人一小組，并選出小組長，讓他們充分討論老師提出的問題，或運用集體的力量作答，各出其謀，提出不一般的見解，從而達(dá)到理想的教與學(xué)的效果。
2、思考?xì)w納法
精心設(shè)計問題，讓學(xué)生思考、討論并歸納，提高學(xué)生的語言概括能力。
教學(xué)過程
投影出示練習(xí):
1 閱讀第3自然段,回答以下練習(xí).
(1)“鑲”字為什么不能改成“安”或“裝”.
(2)這段文字描寫的順序是什么?
(3)用簡潔的語句概括濟南雪景的妙處.
2 給下列字詞注音,并解釋詞義。
閃爍 緋紅 肅穆 廣漠 蒼穹 休憩
徘徊 皎潔 酣暢 彌漫 炙曬
設(shè)計意圖
1.通過練習(xí) 使學(xué)生 的舊知識得 以復(fù) 習(xí)和鞏固.
2.檢查學(xué)生 預(yù)習(xí)情況,為學(xué) 生學(xué)習(xí)新課作 好準(zhǔn)備。
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說板書
第一幅：色彩：橘紅色、紅色。光亮：“閃爍”“消失”“滾動”。
第二幅：色彩：深紅色—緋紅—淺紅。光亮：紅光消失—啟明星出現(xiàn)。
第三幅：色彩：夜色加深。光亮：天上的明燈多起來——海港周圍的燈光也亮起來。
第四幅：霞光、大海、星斗、燈光——絢麗多彩 勞動者的歡聲笑語——豐收喜悅
第五幅：月色：皎潔明亮
海灘景色：談笑、睡覺
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