《孔明借箭》PPT課件
簡介背景
三國時期東漢末年，孫權和劉備聯(lián)合對抗入侵的曹操。孫權的部下周瑜和劉備的部下諸葛亮便要合作一起抗敵�？墒�，周瑜十分妒忌諸葛亮的才能，要找個機會除掉他。《孔明借箭》的故事，就發(fā)生在這一歷史階段。
了解人物
了解曹操、周瑜、諸葛亮、魯肅各是怎樣的人，之間關系如何?
曹操是漢室的丞相，周瑜是孫權手下的大將，諸葛亮是劉備手下的軍師，魯肅是協(xié)助周瑜統(tǒng)率三軍的。諸葛亮和魯肅都是主張孫劉兩家聯(lián)合抗曹的人。
起因
因為（周瑜妒忌諸葛亮的才干），所以（設計讓諸葛亮立下了軍令狀，以此來陷害他）。
經過
因為（有了魯肅的幫助），所以（諸葛亮順利到曹操那里借到了箭）。
結果
因為（諸葛亮如期借到了箭），所以（周瑜只好自嘆不如）。
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小結：孔明借箭成功的原因有哪些？
①諸葛亮精通天文，氣象，利用有霧的天氣，其借箭的妙計才能實施。
②利用曹操謹慎、多疑的性格特點，大霧滿天，曹操看不清虛實，不敢輕易出兵，只能放箭。
③考慮周全，安排巧妙，諸葛亮用二十條船以繩索相連，一字排開，兩面受箭。
閱讀課文第六自然段；
三天前就已經料到會是這樣的天氣，說明諸葛亮精通天文、氣象，預測準確。正因為大霧漫天，什么都看不清，曹操才不敢輕易出動只叫弓弩手射箭，諸葛亮借箭的妙計才得以實施。
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分析人物的心理:
周瑜（明知故問）；“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)．．．”
周瑜（ ）說：“對，先生跟我想的一樣．．．”
周瑜（ ）說：“十天造的好嗎？”
周瑜（ �。┱f：“先生預計幾天可以造好？”
周瑜（ �。┱f：“軍情緊急，可不能開玩笑．”
討論填詞．（試探;心中暗喜；威脅;迫不及待；）
諸葛亮（脫口而出）“用弓箭最好．”
諸葛亮（ �。┱f；“都督委托，當然辦．．．”
諸葛亮（ �。┱f；“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事．”
諸葛亮（ �。┱f；“只要三天．”
諸葛亮（ �。┱f；“．．．我愿立軍狀．．．”
討論填詞.(將計就計，態(tài)度堅決,笑了笑,胸有成竹， ）
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細讀感悟
1.逼近水寨、“孔明叫把船吊回，頭東尾西受箭，一面擂鼓吶喊。”為什么？
2.什么時候曹操才知道上當了？
3.孔明借箭成功的原因有哪些？
拓展延伸
1.“孔明借箭”中的“借”字，可以換做“取”“騙”“偷”嗎？
2. 采訪。
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拓展學習
1.你還知道《三國演義》的那些歷史故事？選擇周瑜、魯肅、曹操三個人物中的一個，談談自己的看法。
2.課后閱讀《三國演義》。
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