《顫抖的羽毛》PPT課件2
出示生詞
技巧 熟練 翎毛 變幻
掙脫 掙扎 撲騰 守護(hù)
螞蚱 央求 惦記 勉強(qiáng)
一窩蜂 蓄水池
無力反抗 騰空而起
有氣無力 惴惴不安
解詞
技巧：熟練運(yùn)用技術(shù)的能力。
翎毛：羽毛。
熟練：工作、動(dòng)作等因常做而有經(jīng)驗(yàn)。
變幻：不規(guī)則地改變。
勉強(qiáng)：能力不夠，還盡力做。
掙扎：用力支撐。
掙（zhèng）脫：全力擺脫。
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初讀感知
讀讀課文，按照起因、經(jīng)過、結(jié)果幾方面思考：課文寫了一件什么事？
課文講了“我”為了制作一只漂亮的毽子（起因），就和同學(xué)一起捉我家的大公雞，拔公雞的翎毛，把大公雞逼進(jìn)水池，幾經(jīng)折騰，大公雞差點(diǎn)死了（經(jīng)過），后來“我”自悟到了錯(cuò)誤，于是“我”加倍呵護(hù)大公雞，公雞逐漸恢復(fù)了對(duì)我的信任（結(jié)果）。
思考
1.課文按什么順序?qū)懙模吭囍o課文分段并加小標(biāo)題。
第一段（1-3）：寫“我”制作漂亮毽子的動(dòng)機(jī)和美好愿望。
第二段（4-6）：寫“我”和幾個(gè)要好的同學(xué)捉雞拔羽毛致使公雞掉進(jìn)蓄水池。
第三段（7-12）：寫我們費(fèi)了好多周折，終于把公雞撈上來。
第四段（13-18）：寫“我”感到了深深的內(nèi)疚與自責(zé)，以及對(duì)大公雞真誠(chéng)的彌補(bǔ)。
再讀課文，說說大公雞和“我”分別給你留下了怎樣的印象？你是從哪些語句體會(huì)出來的？
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閱讀質(zhì)疑
想想課文的題目為什么叫“顫抖的羽毛”？
你覺得大公雞應(yīng)該原諒“我”嗎？
課文以“顫抖的羽毛”為題，一語雙關(guān)。表面上是描寫羽毛做成的毽子在風(fēng)的吹動(dòng)下不停地?fù)u擺，實(shí)際上寫的是“我”因?yàn)樽约簬Ыo大公雞傷害而心在顫抖，也讓人聯(lián)想到大公雞奄奄一息時(shí)、害怕時(shí)身體的顫抖，還暗示“我”在拔羽毛事件上懺悔之情用“顫抖的羽毛”做題目，可以點(diǎn)明文章的中心，表現(xiàn)出作者的醒悟和愧疚。
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總結(jié)升華
為了自己而損害他人，會(huì)受到良心上的譴責(zé)。我們每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，如果因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤傷害到了別人，我們就應(yīng)該及時(shí)真誠(chéng)地想辦法去彌補(bǔ)自己的過失，這樣就會(huì)重新得到別人的信任。
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