《一個(gè)人和一幅畫》PPT課件2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)本課生字，有感情地朗讀課文。
2.在反復(fù)品讀中，結(jié)合老人外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，體會(huì)老人身上的可貴品質(zhì)。
3.感受老人那種只愿付出，不求回報(bào)的美好情懷。
作者簡(jiǎn)介
丁肅清，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，教授。河北邢臺(tái)人。1984年開(kāi)始發(fā)表作品。2005年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。主要?jiǎng)?chuàng)作小說(shuō)、散文。代表作： 《城市封面》《困惑地帶》等。
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讀一讀
粗獷 獵奇 景致
挽留 山坳 流溢
成語(yǔ)積累
郁郁蔥蔥 漫無(wú)邊際
閑適端詳 興趣盎然
莫名其妙
根據(jù)課文內(nèi)容，填寫適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并說(shuō)出自己填寫的理由。
一個(gè)（ ）的人和一幅（ ）的畫。
文中哪些地方最令你感動(dòng)？找一找，畫一畫，并說(shuō)說(shuō)理由。
提示：
老人的外貌和手的細(xì)致描寫。
老人的動(dòng)作描寫。
老人的語(yǔ)言描寫。
老人的那幅畫。
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抓重點(diǎn)段落，升華情感
圍繞課文最后一段的情景描寫，體會(huì)老人的美好情懷。結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)“歌聲”“身影”“晚霞”的特殊含義來(lái)理解。
假設(shè)老人當(dāng)選了感動(dòng)中國(guó)的十大人物，你打算怎么給他寫頒獎(jiǎng)詞？
世界森林日（World Forest Day），又被譯為“世界林業(yè)節(jié)”，是在1971年歐洲農(nóng)業(yè)聯(lián)盟大會(huì)上，由西班牙提出倡議并獲得一致通過(guò)的節(jié)日，時(shí)間是每年3月21日。目的是要各國(guó)重視保護(hù)森林資源，讓林業(yè)為人類服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
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