《再見了，親人》PPT課件11
生字學(xué)習(xí)
nī yì xiāo tàn yì yáo
妮子 戰(zhàn)役 硝煙 炭火 友誼 歌謠
阿媽妮 兵役 硝酸 燒炭 情誼 民謠
è hào duò sǎo kuà lán
噩夢 噩耗 跺腳 大嫂 挎包 竹籃
渾噩 消耗 跺足 嫂子 挎籃 籃球
親人：有血緣關(guān)系的，關(guān)系親密的人。
課文中的“親人”指誰？
大娘、小金花、大嫂，指朝鮮人民。
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課文中的大娘、小金花、大嫂，與志愿軍戰(zhàn)士并沒有真正的血緣關(guān)系，那為什么把他們也稱為“親人”呢？
抗美援朝戰(zhàn)爭： 1950年6月25日，美帝國主義唆使南朝鮮李承晚集團進攻朝鮮民主主義共和國，9月15日又糾集15個國家的雇傭軍，打著聯(lián)合國的旗號，在朝鮮仁川登陸，不顧中國人民的一再警告，把戰(zhàn)火引向中國的邊境，轟炸中國的安東(今丹東)等地。
中國人民響應(yīng)毛澤東同志發(fā)出的“抗美援朝、保家衛(wèi)國”的號召，組織中國人民志愿軍，由彭德懷出任志愿軍總司令。于10月25日開赴朝鮮前線和朝鮮人民并肩作戰(zhàn)，抗擊美國侵略軍。在中朝人民的沉重打擊下，美帝國主義連遭失敗，于1953年7月27日，被迫在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)議上簽字。中國人民志愿軍遵照黨中央的指示，分期分批撤出朝鮮回國。1958年是最后一批。
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1、課文中寫到了哪些“親人”？
大娘、小金花、大嫂，其他朝鮮人民。
2、從哪些事情中可以感受到他們是“親人”？
為了志愿軍，大娘穿越火線送打糕，卻昏倒在路旁；搶救傷員，卻失去了小孫孫。
為了志愿軍，小金花為了救偵察員老王，媽媽與敵人同歸于盡。
為了志愿軍，大嫂為了挖野菜，被敵人炸傷了雙腿，只能靠雙拐走路。
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自由讀第一自然段，從哪里看出大娘像親人一樣對待志愿軍戰(zhàn)士？劃出相關(guān)句子，抓住重點詞句體會。
是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭��！
雪中送炭：
比喻在別人急需的時候給予支持和幫助。
哪里寫出了“雪中送炭”的困難和危險？
大娘她們僅僅是為我們送來打糕嗎？還為我們送來了什么？
自由讀第二自然段，找出最感動人的句子，抓住重點詞句體會。
同志們傷心地痛哭起來，你卻把腳一跺，嘴角抽動著狠狠地說：“媽媽，這個仇我一定要報！”
可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢？
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讀讀第三自然段，找出最令你感動的句子，把重點詞句圈起來。
您知道我們?nèi)鄙偈卟�，就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。
您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？
這三個自然段，在寫法上有什么特點？
這三個自然段雖內(nèi)容有別，但寫法相似。首先，每個自然段都以祈使句開關(guān)，飽含了志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮親人的感激，表達了中朝人民密不可分的親情。
其次，這三個朝鮮人民的代表人物都為志愿軍付出了數(shù)不清的日日夜夜、說不盡的關(guān)心幫助，付出了鮮血甚至生命“這樣高的代價”，他們不是親人，卻勝似親人。
最后，每個自然段還以具有肯定語意的反問句結(jié)尾，這樣的表達避免了平鋪直敘，將中朝人民的深厚情感表達得淋漓盡致。
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列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。
這段話抒發(fā)了志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮人民的熱愛之情，也表達了他們對曾經(jīng)灑過鮮血的這片土地的眷戀之情，進一步說明了中朝人民的友誼是用鮮血凝成的。
再見了，親人！我們的心永遠跟你們在一起。
這是志愿軍戰(zhàn)士心的呼喚，也同樣是朝鮮人民的心聲，它告訴人們：在血與火的考驗中，中朝兩國人民結(jié)下了親如家人、牢不可破的深厚情誼。
小練筆：從課文中挑選一件志愿軍戰(zhàn)士為朝鮮人民所作的事，展開想象，再寫下來。
此時此刻，朝鮮人民定有千言萬語要對志愿軍說，請選擇小金花、大娘、大嫂三者之中的人物角色，以她們的口氣，寫一個片斷，題目也是《再見了，親人》。
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