《再見了，親人》PPT課件10
學習目標
1、認識本課生字、新詞。
2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
3、理解中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的，受到愛國主義的教育。
說一說
1、“親人”一般是指哪些人？
2、通過預習，你知道課文具體寫了哪幾位朝鮮親人？
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抗美援朝
1950年6月25 日，美國發(fā)動侵朝戰(zhàn)爭，戰(zhàn)火燃燒到我國東北邊境。為了保家衛(wèi)國，中國人民志愿軍于1950年10月25日跨過鴨綠江，與朝鮮人民并肩戰(zhàn)斗。
1950年10月19日，中國人民志愿軍跨過鴨綠江，入朝參戰(zhàn)。
在烈火中紋絲不動的戰(zhàn)斗英雄邱少云。
朝鮮人民全力支援志愿軍，他們組成運輸隊、擔架隊奔赴戰(zhàn)場。這是在上甘嶺戰(zhàn)役中，朝鮮人民晝夜不停地將彈藥送往前線。
詞語積累
封鎖 暫時 打糕
噩耗 跺腳 硝煙
戰(zhàn)役 血泊 崎嶇
雪中送炭 同歸于盡
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課文學習
從哪些具體的事情可以感受到不是親人卻勝似親人呢？選擇你喜歡的讀書的方式讀課文。
送物資到戰(zhàn)場上
“頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊！”
救傷員
“我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經被炸平了。您為我們失去了唯一的親人。”
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句式對比：
這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？
這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。
開動腦筋
1、畫出課文前三個自然段開頭和結尾寫法相似的句子。
2、說說它們在表達上有什么共同點。
作業(yè)：
背誦你喜歡的段落，并把自己感動的詞句抄下來。
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