《珍珠鳥》PPT課件17
關(guān)于鳥的成語例如：
鳥語花香、驚弓之鳥 、鳥盡弓藏、百鳥爭鳴
關(guān)于鳥的詩句例如：
春眠不覺曉,處處聞啼鳥。（孟浩然）
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（白居易）
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫）
鳥向檐上飛，云從窗里出。（吳均）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.閱讀課文，品味語言，感悟信賴，培養(yǎng)閱讀、鑒賞能力。
2.學(xué)會觀察，描寫，傾注情感，提高感悟和寫作的能力。
3.培養(yǎng)愛護動物、善待生命的情感。
4.培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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課文分析
（1）課文寫珍珠鳥，寫了幾只珍珠鳥？
三只
（2）這三只鳥之間是什么關(guān)系？
兩只大鳥，生了一只小珍珠鳥
（3）課文哪些自然段寫大鳥？
（1—5）
哪些自然段寫小珍珠鳥？
（6—14）
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細(xì)讀感悟
1.你發(fā)現(xiàn)這對珍珠鳥的雛兒，長得什么樣呀？而“我”為鳥兒做了哪些事？
2.我這樣做小鳥兒對“我”有怎樣的反應(yīng)？從哪些句子可以看出珍珠鳥與我的關(guān)系有了變化。
3.“我”從和鳥兒的相處中得到了哪些樂趣并有什么感受？
認(rèn)識“信賴”：
1. 你是如何看待“信賴”的？
2. 假如你在籠子里，你又會怎樣看待它？
3. 你認(rèn)為“信賴”的真正內(nèi)涵是什么？
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反思拓展：
試想小珍珠鳥長成大珍珠鳥，還會象現(xiàn)在那樣信賴“我”嗎? 為什么？這讓你想到了什么?
拓展學(xué)習(xí)
1.為了創(chuàng)造人與自然（主要是動物）之間互相信賴、充滿關(guān)愛的理想境界，我們應(yīng)該做些什么?
2. 你最喜愛哪種鳥，能說說理由嗎？假如我們送你這樣一只小鳥，你又會怎樣辦呢？
作業(yè)布置
1.摘抄文中你認(rèn)為精彩的語句并寫你的感受。
2.搜集與鳥有關(guān)的成語、詩句等。
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