《一個(gè)這樣的老師》PPT課件6
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理解課文內(nèi)容，寫出對(duì)懷特森老師的評(píng)價(jià)。
2.了解懷特森老師獨(dú)特的教育方法、思想及其對(duì)學(xué)生的深遠(yuǎn)影響。學(xué)會(huì)質(zhì)疑與探究的方法。
3.體會(huì)側(cè)面描寫人物的作用。
懷特森老師是一個(gè)與眾不同的老師。
懷特森老師笑了笑，“那是一種夜行獸，在冰川期無法適應(yīng)環(huán)境的變化而絕跡了。”說著，他從講桌里拿出一件動(dòng)物頭骨，向我們解釋起這種動(dòng)物的特征來。講完，他把頭骨交給前排的同學(xué)，讓大家輪流觀察一下。
懷特森老師是一個(gè)教會(huì)我們懷疑的老師。
懷特森老師擺擺手，讓大家平靜下來：“難道你們自己沒有想過嗎？既然是‘絕跡’了，那就什么也沒留下。我向你們描述它的夜間視力、皮毛的顏色，以及許多根本不存在的現(xiàn)象，還給它起了個(gè)可笑的名字，你們竟一點(diǎn)也沒有起疑心，這就是你們不及格的原因。”
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自主合作探究
默讀課文1-10自然段。思考：
在經(jīng)歷的這些事件中，我對(duì)懷特森老師的情感發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)?jiān)谖闹袠?biāo)畫出來
小結(jié)：
一個(gè)莫須有的凱蒂旺普斯，讓我們懂得了要用“懷疑”的眼光去看待書本上的內(nèi)容和老師說的，還能從哪感受到懷特森老師獨(dú)特的教學(xué)方式。
請(qǐng)自讀11-14自然段，思考：
上懷特森老師的課，每一節(jié)都是不尋常的探索。懷特森老師還教會(huì)了我們什么？給我們帶來了哪些深遠(yuǎn)影響呢？
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拓展延伸：
懷特森老師用自己獨(dú)特的教學(xué)方式教會(huì)了孩子們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，這不僅改變了孩子們的學(xué)習(xí)方式，也改變了他們的生活方式。這篇文章的作者是美國(guó)著名作家大衛(wèi)·歐文，他寫的《第一家爸爸銀行》風(fēng)靡全球。這本書是家庭教育類書籍，主要講述了歐文在家里開銀行的故事。這家私人銀行的客戶只有兩人，那就是歐文的兒子和女兒。歐文在書中介紹了自己如何教育自己的兩個(gè)孩子理財(cái)，成為積極的儲(chǔ)戶，理性的消費(fèi)者。
不迷信書本、不迷信權(quán)威的科學(xué)家
1、伽利略實(shí)驗(yàn)得出兩個(gè)鐵球同時(shí)著地，推翻了亞里士多德的結(jié)論。
2、哥白尼不迷信地心說，觀測(cè)得出了日心說。
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作業(yè)
1.假如你是懷特森先生的學(xué)生，設(shè)想20年后你們師生歡聚一堂會(huì)是怎樣的一番情景？
2.你還知道哪些不迷信書本、不迷信權(quán)威的人物或故事嗎？請(qǐng)搜集一兩個(gè)這樣的故事。
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