《快樂(lè)足球》PPT課件
教學(xué)目標(biāo)
1.了解比例尺并能根據(jù)比例尺的意義求一幅圖的比例尺。
2.會(huì)計(jì)算圖上距離和實(shí)際距離。
3.體會(huì)圖形的相似，培養(yǎng)空間觀念。
4.結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。
復(fù)習(xí)
填空。
1千米 =（ ）米 1分米 =（ ）厘米
1米 =（ ）分米 1厘米 =（ ）毫米
30米 =（ ）厘米 300厘米 =（ ）分米
15千米 =（ ）厘米 40毫米=（ ）厘米
... ... ...
例題
設(shè)計(jì)一座廠房，在平面圖上用10厘米的距離表示地面上10米的的距離。求圖上距離和實(shí)際距離的比。
要求圖上距離與實(shí)際距離的比，能不能直接用題中給出的兩個(gè)數(shù)列式？為什么？應(yīng)該怎么辦？
因?yàn)閳D上距離和實(shí)際距離單位不同，所以不能直接列式。
10米 ＝ 1000厘米
10∶1000 ＝1∶100
答：圖上距離和實(shí)際距離的比是1∶100．
圖上距離和實(shí)際距離的比，叫做這幅圖的比例尺。
圖上距離∶實(shí)際距離 ＝ 比例尺
圖上距離/實(shí)際距離＝ 比例尺
... ... ...
強(qiáng)調(diào)
（1）比例尺與一般的尺不同，它是一個(gè)比，不應(yīng)帶有計(jì)量單位。
（2）求比例尺時(shí)，前、后項(xiàng)的單位長(zhǎng)度一定要化成同級(jí)單位。
（3）比例尺的前項(xiàng)，一般應(yīng)化簡(jiǎn)成“1”．
做一做
判斷下列這段話中，哪些是比例尺，哪些不是？為什么？
把一塊長(zhǎng)20米，寬10米的長(zhǎng)方形地畫(huà)在圖紙上，長(zhǎng)畫(huà)了5厘米，寬畫(huà)了2.5厘米。
（1）圖上長(zhǎng)與實(shí)際長(zhǎng)的比是1/400。（ ）
（2）圖上寬與實(shí)際寬的比是1∶400。（ ）
（3）圖上面積與實(shí)際面積的比是1∶160000。（ ）
（4）實(shí)際長(zhǎng)與圖上長(zhǎng)的比是400∶1。（ ）
全課總結(jié)
能夠根據(jù)比例尺來(lái)計(jì)算圖上距離和實(shí)際距離。
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