《一元一次方程》PPT課件4
教學目標：
1.了解方程的解及解方程的意義，會判斷一個數(shù)是不是某方程的解。
2.了解一元一次方程的意義，會識別一元一次方程
3.在探究活動中培養(yǎng)學生思考，討論，交流的能力及合作精神。
重難點：
1、一元一次方程的定義
2、學會判斷一元一次方程
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實驗探究
（1）第1次 ，第2次 ，第3次，第4次，第5次，······分別共剪得多少張紙片？
（2）如果剪了x次（x為正整數(shù)），那么共剪得多少張紙片？你是怎樣得到的？與同學交流。
第一種表達式：3x+1第二種表達式：4+3（x-1)
（3）如果剪得的紙片共64片，一共剪了多少次？你怎么解決？
3x+1=64 或
4+3（x-1）=64
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判斷方程是不是一元一次方程：
①、等號兩邊是不是整式
②、只含有一個未知數(shù)，且未知數(shù)的最高項次數(shù)為1
③、含未知數(shù)的項的系數(shù)不能都為0
條件缺一不可。
使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值叫做方程的解
只含有一個未知數(shù)的方程的解也叫做方程的根。
求方程的解的過程叫做解方程。
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碩果累累
1、方程及一元一次方程的概念
2、方程的解以及檢驗一個未知數(shù)的值是不是方程的解的方法
3、什么是解方程
達標測試
1.下列方程是一元一次方程的是（ ）
A 2x-1=0 B 2x-y=3
C x2-16=0 D 4(x-1)=2(3y+1)
2. 已知(m-1)x|m|-1=0，是關于x的一元一次方程，
那么m=_________.
3.根據(jù)題意列方程：
某班學生為災區(qū)共捐款131元，比每人平均2元還多出35元，設這個班的學生有x人，根據(jù)題意列方程 _______。
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