湘教版六年級上冊科學(xué)，消化與吸收PPT
第一部分內(nèi)容：問題思考
思考：將饅頭放入口中，反復(fù)多嚼幾次，感覺一下，發(fā)生了怎樣的變化？
口腔里的唾液內(nèi)含有淀粉酶，它能把淀粉分解為人體可以吸收的物質(zhì)。人體還有他消化器官分泌各種消化液，它們能消化食物中的各種營養(yǎng)物質(zhì)。
關(guān)于胃功能的早期研究
1822年，一個叫馬丁的人在打獵時胃部受傷，軍醫(yī)比爾蒙特挽救了馬丁的生命。但是，這個傷口卻在他的胃上留下了一個不能完全閉合的洞。比爾蒙特通過這個洞開始研究馬丁胃里每天發(fā)生的變化。
比爾蒙特觀察到牛奶在胃里發(fā)生了化學(xué)變化，于是提出了胃中某些物質(zhì)能將食物分解成小顆粒的假設(shè)。
為了驗證這個假設(shè)，比爾蒙特從馬丁的胃里取出一些胃液，然后分析其成分。他發(fā)現(xiàn)，胃液是一種酸性液體，能將食物分解成比較簡單的物質(zhì)。
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消化與吸收PPT，第二部分內(nèi)容：消化系統(tǒng)
消 化 道
口腔----牙齒咀嚼食物，舌攪拌食物并使食物與唾液充分混凝合并進(jìn)行初消化
食道----食物的通道
胃---通過蠕動攪磨食物，使食物與胃液充分 混合并進(jìn)行初步消化
小腸----通過蠕動促進(jìn)消化并吸收營養(yǎng)物質(zhì)，將食物推入大腸
大腸----通過蠕動，將食物殘渣推向肛門
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它先遇到像軋鋼機(jī)似的上、下尖硬的怪物，差點兒將它壓的粉身碎骨；剛躲過一劫，又遇“酸雨”；后來它鉆進(jìn)一條又長又窄的迷宮，它在這里走了很久，身邊的許多物質(zhì)都神秘地消失了，走出迷宮，它又差點兒鉆進(jìn)死胡同，幸虧及時改變方向；后來不知怎地，它與一些臭的東西混在一起；最后。它們在小明上廁所時，一起離開了小明。請你幫這粒蘋果種子分析一下
（1）它哪里遇到象軋鋼機(jī)似的怪物？
（2）它在哪里遇到“酸雨”
（3）又長又窄的“迷宮”是什么部位？為什么許多物質(zhì)在這里會神秘地消失？？
（4）它在什么地方與很臭的東西混在了一起？
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消化與吸收PPT，第三部分內(nèi)容：練習(xí)題
練習(xí)題：
1、組成消化道的消化器官依次是（ ）
A 口腔 食道 胃 大腸 小腸
B 口腔 食道 胃 小腸 大腸
C 口腔 胃 食道 小腸 大腸
2．細(xì)嚼饅頭，口腔內(nèi)感覺有甜味，這是由于（ ）
A．牙齒咀嚼的緣故
B．舌攪拌的緣故
C．口腔分泌消化酶的緣故
D．與以上三條都有關(guān)
3、人體中的大部分營養(yǎng)都是在（ ）吸收的。
4、胃液是一種（ ），能把（ ）分解成 人體可以吸收的物質(zhì)。
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