《雨的四季》PPT下載
第一部分內(nèi)容：教學(xué)目標：
一，引導(dǎo)學(xué)生品析四季雨景的美
二，體會作者對自然、生命的熱愛
作者簡介
劉湛秋，1935年出生，安徽蕪湖人，當代著名詩人，翻譯家，評論家，《詩刊》前副主編，中國散文詩學(xué)會副會長。主要作品有《無題抒情詩》，譯著《普希金抒情詩選》、《葉賽寧抒情詩選》等。
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雨的四季PPT，第二部分內(nèi)容：字詞積累
斗笠 靜謐 高邈
蒞臨 草垛 粗獷
花苞 咄咄逼人
咄咄逼人 ：形容氣勢洶洶，盛氣凌人。
迫不及待：急迫得不能再等待。
靜謐：安靜。
高邈：高而遠。邈，遙遠。
蒞臨：來到，來臨（多用于貴賓）。
造訪：拜訪，書面語。
端莊：端正，莊重。
吝嗇：小氣，不大方。
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雨的四季PPT，第三部分內(nèi)容：整體感知
第一部分（1），開宗明義，作者直接表明對雨的情感 ——喜歡雨。
第二部分（ 2-5 ），作者以時間順序?qū)懗隽擞暝诖合那锒煌竟?jié)的特點，表達了對雨的贊美之情。
第三部分（6-7），抒發(fā)對雨的贊美之情。
誦讀全文，分析四季的雨各有什么特點？
春雨：柔情而生機
夏雨：熱烈而粗獷
秋雨：端莊而沉思
冬雨：自然而平靜
結(jié)合全文，談?wù)勛髡邜蹜儆甑睦碛墒鞘裁矗?/p>
雨給作者的生命帶來活力，給感情帶來滋潤，給思想帶來流動，使靈魂得到凈化。
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雨的四季PPT，第四部分內(nèi)容：提煉主旨·體會感情
請大家齊聲朗讀第6、7兩節(jié)，進一步思考作者對雨寄托了怎樣的思想感情，表達了怎樣的人生態(tài)度？
寄托了作者對雨的喜歡與愛戀，表達了作者對大自然與生命的熱愛。
如果把文章題目改成《四季的雨》好不好？
“四季的雨”：單純強調(diào) “雨” ，顯得呆板、生硬。
“雨的四季”：充滿靈動，賦予了“雨”一定的人格化， 充滿情趣和意境�！ �
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雨的四季PPT，第五部分內(nèi)容：分析文章的語言特征
在描寫雨在四季的不同特征時，作者運用了多種表現(xiàn)手法。
例如：第二段中 小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。這句運用了比喻 的修辭并且還巧妙的從聽覺的角度，寫出了小草在春雨的滋潤下復(fù)蘇的情態(tài)。
學(xué)生先是組內(nèi)交流，然后各組代表發(fā)言，在全班進行交流。
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雨的四季PPT，第六部分內(nèi)容：教師小結(jié)
劉湛秋的散文有一種田園美，他的文字自然、親切、優(yōu)美，一事一物、一草一木、一色一聲，他都能輕松道來，吸引著你跟著他的行文一走到底。
課內(nèi)練習(xí)
賞析劉湛秋的詩歌《沒體驗過那么柔軟的陽光》，展開想象和聯(lián)想。
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雨的四季PPT，第七部分內(nèi)容：作 業(yè)
寫作
題目：行走在雨中
提示：寫出“雨中”二字，注重“我”與“雨”的關(guān)聯(lián)，突出“行走”時的感受，可從聽覺、視覺、嗅覺、觸覺等方面描寫，在描寫中層示新鮮感。
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