《雨的四季》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
了解劉湛秋的生平經(jīng)歷；然后品味抒情散文通過寫景、狀物來抒寫作者情致和意趣的方法。
能力目標(biāo)
感受文章的語言美、畫面美，學(xué)會(huì)抓住景物特征的描寫方法。
情感目標(biāo)
由作者對(duì)四季雨的不同性格的描繪，感受自然萬物的美好。
雨是大海的女兒，是天使的眼淚，是大地的微笑，是文人的寵兒。古人有很多寫雨的詩句：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”雨在古代詩人筆下，已經(jīng)被寫得如此之美，在當(dāng)代詩人眼里，它會(huì)是怎樣的呢？讓我們一起來欣賞當(dāng)代詩人劉湛秋先生的散文——《雨的四季》。
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雨的四季PPT，第二部分內(nèi)容：檢查預(yù)習(xí)
走近作者
劉湛秋 1935年10月生，安徽省蕪湖市人。當(dāng)代詩人、作家、翻譯家、評(píng)論家。著有詩集《寫在早春的信箋上》、《溫暖的情思》、《生命的快樂》，曾被譽(yù)為“當(dāng)代抒情詩之王”。
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雨的四季PPT，第三部分內(nèi)容：初讀課文 整體感知
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 ：理清文章思路
1.文章每個(gè)自然段分別寫了什么？
第①段:我喜歡雨，以及喜歡雨的原因;
第②段:寫春雨;
第③段:寫夏雨;
第④段:寫秋雨;
第⑤段:寫冬雨;
⑥⑦兩段贊美雨。
2.根據(jù)每個(gè)自然段的意思，可以將文章分為幾個(gè)部分？
第一部分：（1）喜雨；
第二部分：（2—5）繪雨；
第三部分：（6—7）贊雨。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二 ：把握雨的特點(diǎn)
1.思考并找出體現(xiàn)四季雨不同性格的詞語，分析四季的雨各有什么特點(diǎn)？
春雨：水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。（美麗、嬌媚）
夏雨：夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。（熱烈、粗獷）
秋雨：雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。（端莊、沉靜）
冬雨：它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。（自然、平靜）
2.這四副美圖中你最喜歡的是哪一個(gè)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
示例一：春雨圖中“水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚”，采用擬人的修辭手法，把水珠寫活了，人格化了。把花苞滴下來的水珠子與少女的眼淚作比，說它比少女的眼淚還嬌媚，使本來平淡無奇的自然現(xiàn)象擁有了人的神態(tài)和情感，寫的形象生動(dòng)。
示例二：春雨圖中“這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的，小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲”，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的寫出了小草在春雨的滋潤(rùn)下煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。
3.作者在描繪四季的雨時(shí)，都采用了哪些手法？
（1）運(yùn)用了比喻、擬人、排比的修辭；
（2）運(yùn)用不同的感官從聽覺、視覺、嗅覺等角度描繪；（3）融情于景。
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雨的四季PPT，第四部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測(cè)
寫作
題目：行走在雨中
提示：寫出“雨中”二字，注重“我”與“雨”的關(guān)聯(lián)，突出“行走”時(shí)的感受，可從聽覺、視覺、嗅覺、觸覺等方面描寫，在描寫中層示新鮮感。
關(guān)鍵詞：部編人教版七年級(jí)上冊(cè)語文PPT課件免費(fèi)下載，雨的四季PPT下載，.PPT格式；
