《植樹的牧羊人》PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解作者及相關(guān)文學(xué)常識、梳理文章的敘事順序與情節(jié)結(jié)構(gòu)。(重點)
2.學(xué)習(xí)掌握文章抓住特點描寫人物的方法及敘議結(jié)合的表現(xiàn)手法。（難點）
3.感悟植樹老人無私奉獻的精神，激發(fā)熱愛自然、保護生態(tài)環(huán)境的感情。(重點)
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植樹的牧羊人PPT，第二部分內(nèi)容：新課導(dǎo)入
同學(xué)們，假如你面對這樣荒涼的土地，你會做些什么？
今天我們一起走進荒涼的阿爾卑斯山地，見證一位牧羊人是怎樣把這里變成洋溢著幸福的綠洲。
作者名片
讓·喬諾（1895—1970），生于法國馬諾克市，法國社會小說作家、著名電影編劇。代表作有《人世之歌》《龐神三部曲》《屋頂上的輕騎兵》《一個郁郁寡歡的國王》等。
背景鏈接
這個故事發(fā)生在20世紀初的法國普羅旺斯地區(qū)的一片荒蕪、破落、毫無生氣的荒原。只有很少的人在這兒過著冷漠、孤獨的生活。有一個牧羊人，他一邊牧羊，一邊每天都種100棵橡樹。由于氣候不好，種十萬棵樹，最終只有一萬棵長成大樹。盡管如此，牧羊人沒有氣餒，沒有沮喪，依然堅持每天種樹。森林的規(guī)模不斷擴大，漸漸地，這個地區(qū)有了霧氣、水分、溪水、村莊、泉水、笑聲，整個地區(qū)都活了起來。作者為老人的見識、胸懷、堅持而感動，于是寫下了這篇文章以做紀念。
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植樹的牧羊人PPT，第三部分內(nèi)容：字詞學(xué)習(xí)
生難字
慷慨（ ） 干涸（ ） 坍塌（ ）
縫隙（ ） 酬勞（ ） 廢墟（ ）
薰衣草（ ） 滾燙（ ） 光禿禿（ ）
流淌（ ） 硬朗（ ）
沉默寡言（ ） 刨根問底（ ）
詞語集注
慷慨：大方；不吝惜。
光禿禿：形容沒有草木、樹葉、毛發(fā)等蓋著的樣子。
廢墟：城鎮(zhèn)、村莊遭受破壞或災(zāi)害后變成的荒涼地方。
干涸：干枯；沒有水。
坍塌：建筑物或堆積物倒下來。
不毛之地：不長草木的地方。
張揚：把隱秘的或不必讓眾人知道的事情聲張出去。
溜達：散步，閑走。
刨根問底：比喻追究底細。
琢磨：思考；考慮。
微�。何⑿伪�；數(shù)量少。
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植樹的牧羊人PPT，第四部分內(nèi)容：整體感知
閱讀課文思考：
文章主要講述了一個什么故事？
本文主要講述了一個荒漠中的牧羊人默默無聞、堅持不懈、慷慨無私地為荒漠種樹創(chuàng)造綠蔭的故事。贊美了植樹老人無私奉獻的精神，抒發(fā)了作者對植樹老人的無限敬佩之情。
課文解讀
想真正了解一個人，要長期觀察他所做的事。如果他慷慨無私，不圖回報，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是一個難得的好人。
這一段在全文中起著什么作用？
總領(lǐng)全文，贊揚牧羊人是一個“難得的好人”。
第一次遇見牧羊人的時候“我”看到了怎樣的環(huán)境？
初見牧羊人
那是在1913年，我走進法國普羅旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長著一些野生的薰衣草。
那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪�？耧L(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。
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植樹的牧羊人PPT，第五部分內(nèi)容：深入探究
1.一個孤獨的牧羊人，數(shù)十年如一日，靠自己的體力和毅力，把荒涼的土地變成了充滿了生氣、富饒的樂園。學(xué)習(xí)課文后，你能說說到底是什么精神支撐著他這樣做嗎？
2.布菲老人長期義務(wù)植樹，“把這片荒原變成了綠洲”，行為令人稱贊。生活中類似“種樹”的行為也有許多，你怎樣看待這些事？
堅持身體力行和貫徹美好的品德，便能將各處的“荒地”變成同樣的“沃土”！生活中，辛勤耕耘默默“種樹”的人很多，他們可能就在我們的身邊，萬千道德模范、最美普通勞動者，在各自平凡的工作崗位上，不辭辛苦，協(xié)作拼搏，共同為“中國夢”貢獻一份力量。
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植樹的牧羊人PPT，第六部分內(nèi)容：藝術(shù)特色
1.抓住特點寫人物。
文章抓住老人的語言、外貌、動作、細節(jié)等描寫將植樹老人平凡、孤獨、安詳、執(zhí)著、無私、慷慨的性格生動具體地表現(xiàn)了出來。“我問他，這塊地是你的嗎?他搖搖頭說，不是。”（語言描寫）；“他拿出一個袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細地挑選起來。”（動作描寫）等。
2.分清主次定結(jié)構(gòu)。
課文按時間順序?qū)懥?ldquo;我”和牧羊人三次見面的情形。首次見面的第一印象，文章不惜筆墨，對牧羊人進行了全方位的細致描繪，同時，對高原惡劣環(huán)境的描寫堪稱細致入微，這是伏筆，為下文突出高原的變化之大巧設(shè)鋪墊。所以詳寫。第二、三次見面，則突出地描寫了牧羊人艱辛植樹的情景，還有高原環(huán)境的巨大變化，為了推動故事情節(jié)的發(fā)展和升華文章主旨而略寫。這樣的結(jié)構(gòu)安排，主次鮮明，主題突出。
3.敘議結(jié)合顯主題
本文通過講述者“我”一段跨越三十多年的回憶，講述了一個荒漠中的男人默默無聞種樹的故事，尤其令人震撼的是文章不僅僅是關(guān)于植樹的故事，更是一種象征——“人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造”“如果一個人慷慨無私，不圖回報，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是一個難得的好人”“這是老人種樹帶來的連鎖反應(yīng)，是我見過的最了不起的奇跡”。
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植樹的牧羊人PPT，第七部分內(nèi)容：課后作業(yè)
1.積極參加環(huán)保活動，與朋友一起植樹吧。
2.搜集與植樹相關(guān)的故事或口號標(biāo)語，與同學(xué)們分享。
課后習(xí)題參考答案
一、課文按時間順序，重點敘述了“我”和牧羊人三次見面的情形以及高原上的變化。默讀課文，勾畫出標(biāo)志故事情節(jié)發(fā)展的語句，填寫下表。
二、參照示例，以“他是一個 的人”的形式說說你對牧羊人的認識。注意結(jié)合課文中描寫牧羊人的相關(guān)語句（包括直接描寫和間接描寫）。
示例：他是一個極為認真的人，無論對勞作，還是對生活。從他挑選橡子的細節(jié)可以看出，他工作起來心無旁騖，認認真真；從“房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈。地板上沒有一點兒灰塵，獵槍也上過了油。……他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實實，補丁的針腳也很細，幾乎看不出”等細節(jié)，可以看出他在生活中也一絲不茍，不愿馬馬虎虎地過日子。
示例：他是一個十分無私、執(zhí)著的人。雖然“風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音”，而當(dāng)“我問他，這塊地是你的嗎?他搖搖頭說，不是”。從“他拿出一個袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細地挑選起來”，幾年以后，“這些樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣”……可以看出，植樹老人為了改變高原的荒漠局面而無私奉獻、勤懇執(zhí)著的勞動情景。
三、課文首尾兩段是作者對牧羊人的評價，前后呼應(yīng)。閱讀這兩段，參考下面的文字，談?wù)勀銓φn文主題的認識。
它的文字、它的圖，都讓人感動，鼓舞人們?nèi)プ鰧ξ覀冞@個地球有益的事，這個地球上神奇的人和事真是數(shù)也數(shù)不完！祝愿大家都有一顆慷慨的心，和別人分享，給自己帶來幸福。——繪本《植樹的男人》繪畫作者給中國讀者的寄語
本文講述了一個荒漠中的牧羊人默默無聞、堅持不懈，慷慨無私地為荒漠種樹創(chuàng)造綠蔭的故事。贊美了植樹老人無私奉獻的精神，抒發(fā)了作者對植樹老人的無限敬佩之情。
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