《少年中國(guó)說》PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解作者及寫作背景。
2、把握文章的議論層次，理解文章的主旨。
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻論證和類比論證法來闡述道理
4、激發(fā)我們?yōu)樽鎳?guó)富強(qiáng)而積極進(jìn)取的精神
寫作背景
《少年中國(guó)說》是梁?jiǎn)⒊拇碜髦�，寫于百日維新失敗后的1900年。當(dāng)時(shí)，大清王朝處于被列強(qiáng)瓜分的慘境，國(guó)家命運(yùn)岌岌可危。當(dāng)時(shí)年僅27歲的作者在文中揭露了老朽當(dāng)權(quán)者的昏庸誤國(guó)，歌頌改良主義的政治理想，激勵(lì)青年發(fā)憤圖強(qiáng)。變革現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了作者摯誠(chéng)熱烈、樂觀進(jìn)取的愛國(guó)主義精神。
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少年中國(guó)說PPT，第二部分內(nèi)容：課文學(xué)習(xí)
一、速讀課文
要求：
1、全文（正文+注釋）900字左右
2、先自己讀課文，把閱讀中不認(rèn)識(shí)的生僻字畫下來。
3、生僻字在組內(nèi)交流，組內(nèi)解決。
給下列字注音：
惡 怯懦
茍且 瘠牛
澌亡 翹足
鷹隼 矞矞皇皇
干將發(fā)硎
二、齊讀課文
讀準(zhǔn)字音
讀清句子及節(jié)奏
三、疏通文意
要求：（5分鐘）
1、組長(zhǎng)帶領(lǐng)全組翻譯課文。
2、選出組內(nèi)最優(yōu)秀的“譯文能手”準(zhǔn)備在班級(jí)展示
認(rèn)真聽譯文并概括段意
思考下列問題：
1、本文的論點(diǎn)是什么？
2、本文運(yùn)用了那些論證方法？
3、本文的中心思想是什么？
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少年中國(guó)說PPT，第三部分內(nèi)容：中心思想
作者把封建的古老中國(guó)和理想的少年中國(guó)作鮮明的對(duì)比，熱情贊頌少年勇于改革的精神，批評(píng)消極保守思想，鼓勵(lì)人們肩負(fù)重任，發(fā)憤圖強(qiáng)，表現(xiàn)作者熱切盼望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)并對(duì)中國(guó)的未來滿懷希望。
判斷句式
……者，……也
造成今日之老大中國(guó)者，則中國(guó)老朽之冤業(yè)也
制出將來之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也
……也
此老年與少年性格不同之大略也
……，……也
牡丹，花之富貴者也
蓮，花之君子者也
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少年中國(guó)說PPT，第四部分內(nèi)容：知識(shí)拓展
我們敬愛的周恩來少年時(shí)期就立下：為中華之崛起而讀書豪言壯志。
1、你能找到少年立志的名言名句嗎？
2、說出幾個(gè)人小志大的少年英雄（文學(xué)作品中的也可以）
聯(lián)系拓展
1、老年人看破一切，內(nèi)心平靜，少年人豪情萬丈，肝膽忠腸
老年人生命即將干涸，少年人的前途則四通八達(dá)
老年人已是日薄西山，少年人則生機(jī)初萌
2、排比 老年與少年性格
3、幾組比喻意思有交叉重復(fù)的地方，而開頭兩組已把握住了老年與少年最根本的區(qū)別
關(guān)鍵詞：冀教版七年級(jí)下冊(cè)語文PPT課件免費(fèi)下載，少年中國(guó)說PPT下載，.PPT格式；
