《伯牙善鼓琴》PPT下載
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）理解字詞句，熟練朗讀，能用自己的話講述故事；
（2）積累文言字詞，探究古文所蘊(yùn)含的道理。
了解名作
《列子》，相傳戰(zhàn)國(guó)鄭國(guó)人列御寇著�！稘h書·藝文志》著錄《列子》八篇。
《列子》的內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。內(nèi)有很多膾炙人口而又有教育意義的故事，如：《兩小兒辯日》、《愚公移山》、《夸父逐日》、《杞人憂天》等，都是很有價(jià)值的文學(xué)遺產(chǎn)。
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伯牙善鼓琴PPT，第二部分內(nèi)容：朗讀感知
注意朗讀節(jié)奏和合理斷句。
伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。伯牙鼓琴，志在／登高山。鐘子期曰：“善哉,峨峨兮／若／泰山！”志在／流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，鐘子期／ 必得之。
伯牙／游于／泰山之陰，卒逢／暴雨，止于／巖下；心悲，乃／援琴而鼓之。初為／霖雨之操，更造／崩山之音。曲／每奏，鐘子期／輒窮其趣。伯牙／乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之／聽夫！志想象／猶吾心也。吾／于何逃聲哉？”
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伯牙善鼓琴PPT，第三部分內(nèi)容：疏通文意
結(jié)合注釋翻譯文句（學(xué)生翻譯）
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在登高山。鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。
譯文參考
1、伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽。
2、伯牙彈琴，心里想著高山。
3、鐘子期說：“好��！山高的樣子像泰山！”
4、心里想著流水，鐘子期說：“好�。拸V的樣子像江河！”
5、伯牙所想的情景，鐘子期都能領(lǐng)會(huì)。
6、 伯牙在泰山的北面游覽，突然遇到暴雨，被困在山巖下。
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伯牙善鼓琴PPT，第四部分內(nèi)容：合作探究
1、“善”字在文中出現(xiàn)了幾次？意思一樣嗎？
6次
前面的兩個(gè)“善”是善于、擅長(zhǎng)
后面的四個(gè)“善” 表示感嘆：好啊
2、文中怎么敘述伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于聽琴的？
伯牙把自己的情懷寄托于琴音，琴技爐火純青，而子期有很高的音樂鑒賞能力，無論伯牙如何彈奏，子期都能準(zhǔn)確道出伯牙的心意。
3、這篇古文蘊(yùn)含的道理是什么？
知音難得，知己難求。
4、文中哪些地方可以體現(xiàn)鐘子期是伯牙的知音？（用原文回答）
(1)伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。
(2)伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
(3)志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
(4)伯牙所念，鐘子期必得之。
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伯牙善鼓琴PPT，第五部分內(nèi)容：文言文翻譯方法
留，即是保留。古今意義相同的詞，帝號(hào)、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名等
換，即是替換。
刪，即指有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)沒有相當(dāng)?shù)脑~來表示它，不能硬譯 。
補(bǔ)，即是補(bǔ)充。 補(bǔ)充出省略的內(nèi)容
調(diào)，調(diào)整語(yǔ)序。
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伯牙善鼓琴PPT，第六部分內(nèi)容：練習(xí)鞏固
1、解釋下列一詞多義字。
（1）善
伯牙善鼓琴
善哉，洋洋兮若江河。
（2）于
游于泰山之陰
止于巖下
吾于何逃聲哉
2、解釋下列一詞多義字。
（3）之
鐘子期必得之
乃援琴而鼓之
游于泰山之陰
初為霖雨之操
更造崩山之音
子之聽夫
3、解釋下列通假字的意思。
卒逢暴雨 （通“猝”，突然）
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伯牙善鼓琴PPT，第七部分內(nèi)容：拓展延伸
讀《伯牙絕弦》的有關(guān)文字，思考問題：
<一>子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。（節(jié)選）
<二>憶昔去年春，江邊曾會(huì)君。今日重來訪，不見知音人。但見一抔土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死�。ㄟ@是伯牙在子期墓碑前的一首短歌）
1、善鼓琴的伯牙，名滿天下的伯牙，居然從此絕弦，如果你就是伯牙，你見著這絕弦，再對(duì)子期說什么？把你最想說的話寫下來 。
2、后人根據(jù)伯牙和子期的故事，為了紀(jì)念這知音之情，譜成了一首樂曲《高山流水》。今天“高山流水”這個(gè)成語(yǔ)常用來比喻什么？
關(guān)鍵詞：鄂教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，伯牙善鼓琴PPT下載，.PPT格式；
