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《水調(diào)歌頭》PPT課件下載

《水調(diào)歌頭》PPT課件下載 詳細(xì)介紹:

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《水調(diào)歌頭》PPT課件下載

第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解作者生平;理解詞義、關(guān)鍵句子的表面意思和深刻底蘊(yùn),品味詞的藝術(shù)美,提高欣賞品位和審美情趣。

2、反復(fù)誦讀,體會(huì)作者內(nèi)心的真情實(shí)感,拓寬積累的知識(shí)面。

3、感受作者樂(lè)觀曠達(dá)的情懷美,學(xué)會(huì)善于在逆境中調(diào)整自己的心態(tài)。

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水調(diào)歌頭PPT,第二部分內(nèi)容:【作者簡(jiǎn)介】

蘇軾:(1037-1101)北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻,號(hào)東坡居士,眉州 眉山(今屬四川)人。因反對(duì)王安石新法而求外職,任杭州通判,知密州、徐州、湖州。后以作 詩(shī)“謗訕朝廷”罪貶黃州。哲宗時(shí)任翰林學(xué)士,曾出知杭州、穎州等, 官至禮部尚書。后又貶謫惠州、儋州。北還后第二年病死常州 。南宋 時(shí)追謚文忠。與父洵弟轍,合稱“三蘇”。其文汪洋恣肆,明白暢達(dá),為“唐宋八大家”之一 。其詩(shī)清新豪健,善用夸張比喻,在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨(dú)具風(fēng)格。少數(shù)詩(shī)篇 也能反映民間疾苦,指責(zé)統(tǒng)治者的奢侈驕縱。詞開豪放一派,對(duì)后代很 有影響。《念奴嬌·赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》傳誦甚廣。 擅長(zhǎng)行書、楷書,與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱“宋四家 ”。詩(shī)文有《東坡文集》等。

題解及寫作背景

——水調(diào)歌頭,是詞牌名,其作用是規(guī)定一首詞每句的字?jǐn)?shù)、平仄等。 

——序言中,“中秋”、“兼懷子由”,透露了寫作本詞的時(shí)間和目的。當(dāng)時(shí)蘇軾任密州太守,政治上失意,蘇軾的弟弟子由被貶謫到離蘇軾數(shù)百公里的山東濟(jì)南,兄弟七年沒有見面。望月思親,心情抑郁惆悵。

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水調(diào)歌頭PPT,第三部分內(nèi)容:字詞學(xué)習(xí)

一、給標(biāo)出的字注音:

宮闕(    )   瓊樓(     )   綺戶(   )

嬋娟(       )不勝寒(     )丙辰(        )

二、解釋下列詞語(yǔ):

把:           朱閣:

不勝寒:    綺戶:

無(wú)眠:        

何似:       何事:

嬋娟:

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水調(diào)歌頭PPT,第四部分內(nèi)容:朗讀課文,整體感知

水調(diào)歌頭

蘇   軾

丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。

明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間?

轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。

誦讀詩(shī)詞的要求

1、速度要慢,邊讀邊體味,使作品中的形象在腦中浮現(xiàn)。

2、要有節(jié)奏,韻腳讀出延長(zhǎng)音。

3、有感情。

翻譯詞意:

明月什么時(shí)候才有呢?我舉著酒杯仰問(wèn)青天。不知天宮中今晚又是哪一年?我真想駕乘著長(zhǎng)風(fēng)回到月宮,又怕那美玉砌成的宮殿,太高太寒冷了,讓人禁受不了。在月光下起舞,影子也隨人搖動(dòng),那月宮哪里比得上人間好呢?

月亮照過(guò)朱紅色的樓閣,又低低照進(jìn)了雕花的窗戶,照著失眠的人。月亮對(duì)人世該沒有什么怨恨吧,為什么總是在人們離別、孤獨(dú)的時(shí)候變圓呢?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,這種事自古以來(lái)就很難周全。只希望親人能健康長(zhǎng)壽,雖然遠(yuǎn)隔千里也能共賞這美好月色。

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水調(diào)歌頭PPT,第五部分內(nèi)容:自主學(xué)習(xí)

朗讀詩(shī)歌,思考下列問(wèn)題:

1、這首詞的上片和下片各寫了什么內(nèi)容?

2、文中哪些詞語(yǔ)流露出作者思念親人之苦?

3、哪些語(yǔ)句是作者對(duì)人生的感悟?你從中讀出什么?

4、詞中哪句話抒發(fā)了作者對(duì)親人的思念和美好祝愿?

5、詩(shī)人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化?蘊(yùn)含了哪些情感?

6、從這首詞中,你看出作者是個(gè)什么樣的人?從這首詞中,你又學(xué)到了什么呢?

7、這首詞的主題思想是什么?

8、本詞在寫作上有何特色?

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水調(diào)歌頭PPT,第六部分內(nèi)容:合作展示

一、詞中哪些地方用了聯(lián)想和想象?詞中哪些是實(shí)景?哪些是虛景?

二、 你最喜歡本詞中哪一句?請(qǐng)說(shuō)明理由。

三、假如你穿越時(shí)空隧道,站在東坡大師面前,你將對(duì)他說(shuō)些什么? 

聯(lián)想與想象:

聯(lián)想:由一事物想到另一事物的過(guò)程。

想像:在原有形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過(guò)程。

結(jié)構(gòu)圖解

上闋——望月問(wèn)天(抒發(fā)人生感慨)

下闋——對(duì)月懷人(抒寫離合之情)

景物

明月、酒、青天、“我”、風(fēng)、清影、朱閣、綺戶

宮闕、瓊樓玉宇

明月—天上宮闕—玉宇瓊樓     

月圓—人圓

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水調(diào)歌頭PPT,第七部分內(nèi)容:當(dāng)堂測(cè)試

一、基礎(chǔ)知識(shí)集中練  

1.根據(jù)拼音寫漢字或給紅字注音。

蘇軾(     )遙問(wèn)天上宮闕(     ),何事長(zhǎng)(     )向別時(shí)圓?在月光低照綺(     )戶之間無(wú)眠,chánjuān(     ) (     )有意,必定起舞弄(     )人間清影。

2.解釋紅字詞義。 

把酒問(wèn)青天(            ) 高處不勝寒(            ) 起舞弄清影(              ) 何事長(zhǎng)向別時(shí)圓(        ) 

3.填空。

蘇軾字(       ),號(hào)(        ),與《水調(diào)歌頭》一詞的小序中提到的“子由”(        ) 及父親 (            )同為(           )。      水調(diào)歌頭是這首詞的(             ) 。

4.下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是(       ) 

A.不知/天上/宮闕,今夕/是/何年?B.我欲/乘風(fēng)/歸去,又恐/瓊樓/玉宇。 

C.不/應(yīng)有恨,何事/常向/別時(shí)/圓?D.但愿/人長(zhǎng)久,千里/共嬋娟。

二、主題文意細(xì)斟酌 

1.下列對(duì)《水調(diào)歌頭》一詞判斷有誤的一項(xiàng)是(    )

A.詞的上闋寫出了作者寂寞的心情及對(duì)美好生活的向往與追求。

B.詞的上闋刻畫了一個(gè)空靈澄澈的境界。 

C.詞的下闋點(diǎn)明題旨的句子是“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”。

D.詞的下闋表達(dá)了作者曠達(dá)豪邁的情懷。

2.填空。

《水調(diào)歌頭》中“此事古難全”里的“此事”是指(      ) ;月圓之夜,給遠(yuǎn)方的朋友發(fā)條祝福短信,你可以用《水調(diào)歌頭》里的句子(                    )來(lái)表達(dá)。 

3.有人就此詞的上闋寫了個(gè)上聯(lián),請(qǐng)你根據(jù)下闋內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。

上聯(lián):望月懷逸興壯思,自具雅量高致。 

我的下聯(lián): 

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水調(diào)歌頭PPT,第八部分內(nèi)容:主題歸納

這首詞通過(guò)寫作者因?yàn)檎翁幘车氖б,以及和其弟蘇轍的別離,中秋對(duì)月,不無(wú)抑郁惆悵之感。但是他沒有陷在消極悲觀的情緒中,旋即以超然達(dá)觀的思想排除憂患,表現(xiàn)出對(duì)生活的熱愛和樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟。

寫作特色

1、步步設(shè)疑,問(wèn)天,問(wèn)月,問(wèn)人生。

2、把“天”和“月”人格化,創(chuàng)造了一個(gè)神話般美麗的境界。

3、寓哲理于抒情之中。

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水調(diào)歌頭PPT,第九部分內(nèi)容:拓展延伸

胡仔在《苕溪漁隱叢話》中說(shuō):“中秋詞,自東坡《水調(diào)歌頭》一出,余詞盡廢。”說(shuō)得雖然有些過(guò)頭,其他的詞也在繼續(xù)流傳,并沒有作廢,只是有些相形見絀罷了。仿佛是群星燦爛的天空出現(xiàn)一輪明月,其他的星宿馬上顯得黯淡無(wú)光了。也可看出這篇詞在當(dāng)時(shí)的影響之大。

一天,神宗問(wèn)現(xiàn)在外面最流行的曲子詞是什么,太監(jiān)便把這首詞抄給了神宗。神宗看到“又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒”等幾句時(shí),深有感慨地說(shuō):“蘇軾終究是愛戴君王的。”于是下詔把蘇軾調(diào)到離京師比較近的汝州。蘇軾因這首詞的創(chuàng)作而得以遷往內(nèi)地,也算是因詞得福吧!

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