《送東陽(yáng)馬生序》PPT下載(第一課時(shí))
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.朗讀課文，積累文言詞匯，提高文言文的閱讀能力。
2.學(xué)習(xí)寓理于事、對(duì)比的寫作手法。
3.學(xué)習(xí)作者克服困難、勤奮求學(xué)的精神意志，樹(shù)立正確的苦樂(lè)觀。
作者介紹
宋濂（1310—1381），字景濂，號(hào)潛溪，浦江（現(xiàn)在浙江義烏）人，元末明初文學(xué)家。宋濂與高啟、劉基并稱為“明初詩(shī)文三大家”。他的著作以傳記小品和記敘性散文為代表，散文或質(zhì)樸簡(jiǎn)潔，或雍容典雅，各有特色。朱元璋稱他為“開(kāi)國(guó)文臣之首”，劉基贊許他“當(dāng)今文章第一”，四方學(xué)者稱他為“太史公”。著有《宋學(xué)士文集》。
解題
明洪武十一年（1378），宋濂告老還鄉(xiāng)的第二年，應(yīng)詔入朝晉見(jiàn)。正在太學(xué)讀書的同鄉(xiāng)晚輩馬君則前來(lái)拜訪，宋濂寫了這篇序，介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)態(tài)度，勉勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)，成為德才兼?zhèn)涞娜恕Ｗ髡卟](méi)有因?yàn)樽约旱牡匚缓烷L(zhǎng)者身份，板起面孔說(shuō)教，而是現(xiàn)身說(shuō)法，動(dòng)之以情，曉之以理，作者對(duì)馬生的殷切期望，寓于其中。
... ... ...
送東陽(yáng)馬生序PPT，第二部分內(nèi)容：基礎(chǔ)知識(shí)
文體知識(shí)
序，文體名。作為文章的體裁，序有書序和贈(zèng)序之分。本文是一篇贈(zèng)序，其中的“序”，是“贈(zèng)言”的意思。贈(zèng)序，是古代的一種文體，創(chuàng)始于唐代，有臨別贈(zèng)言的性質(zhì)，內(nèi)容多推重、贊許或勉勵(lì)之辭；書序相當(dāng)于前言后記，一般是介紹作家的生平，或成書過(guò)程與宗旨，為閱讀和評(píng)價(jià)作品提供一定的參考資料，或給以必要的引導(dǎo)。它與書序的性質(zhì)不同，為文人之間的贈(zèng)言，本文即屬于此類。
讀準(zhǔn)字音
嗜學(xué)( ) 裘葛( ) 缊袍( ) 衾( )
容臭( ) 加冠( ) 叱咄( ) 負(fù)篋( )
曳屣( ) 皸裂( ) 媵人( ) 燁然( )
廩( ) 俟( ) 凍餒( ) 謬稱( )
朗讀指導(dǎo)
余／因得／遍觀群書。
從鄉(xiāng)之先達(dá)／執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。
不知／口體之奉／不若人也。
蓋/余之勤且艱／若此。
以是／人多以書假。
卒／獲有所聞。
... ... ...
送東陽(yáng)馬生序PPT，第三部分內(nèi)容：字詞解析
（一）重要實(shí)詞
（1）無(wú)從致書以觀（致：得到。）
（2）每假借于藏書之家（假借：借。）
（3）弗之怠（弗：不。�。盒傅�，放松。）
（4）不敢稍逾約（逾約：超過(guò)約定的期限。）
（5）又患無(wú)碩師名人與游（碩：大。游：交往。）
（6）執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)（叩：請(qǐng)教。）
（7）門人弟子填其室（填：擠滿。）
（8）援疑質(zhì)理（援：引、提出。質(zhì)：詢問(wèn)。）
（9）俟其欣悅（俟：等待。）
（10）負(fù)篋曳屣（曳：拖。）
（11）戴朱纓寶飾之帽（朱纓：用朱纓。寶：用珠寶。）
（12）腰白玉之環(huán)（腰：在腰間佩戴。）
（13）則缊袍敝衣（缊袍敝衣：穿著破舊的衣服。）
... ... ...
（二）一詞多義
（1）慕 ①益慕圣賢之道（動(dòng)詞，仰慕。）
②略無(wú)慕艷意（動(dòng)詞，羨慕。）
（2）患 ①又患無(wú)碩師名人與游（動(dòng)詞，擔(dān)心，憂慮。）
②故患有所不辟也（名詞，禍患，災(zāi)難。）
（3）至 ①禮愈至（形容詞，周到。）
②至舍，四支僵勁不能動(dòng)（動(dòng)詞，到達(dá)。）
（4）足 ①足膚皸裂而不知（名詞，腳。）
②以中有足樂(lè)者（動(dòng)詞，足以，值得。）
（5）若 ①燁然若神人（副詞，好像。）
②不知口體之奉不若人也（如，比得上。）
... ... ...
送東陽(yáng)馬生序PPT，第四部分內(nèi)容：挑戰(zhàn)練習(xí)題
（1）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
嘗趨百里外（ ） 俟其欣悅（ ） 皆被綺繡（ ）
禮愈至（ ） 日再食（ ） 無(wú)從致書以觀（ ）
(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
①以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
因此人家大多愿意把書借給我，我于是能夠閱讀各種各樣的書。
②以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。
因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的不如人。
... ... ...
送東陽(yáng)馬生序PPT，第五部分內(nèi)容：感知內(nèi)容
朗讀課文，思考：題目是一篇贈(zèng)序，那文章主要寫了哪些方面的內(nèi)容呢？
第一部分(1～2)：寫自己求學(xué)之難和用心之專。
第二部分(3)：寫當(dāng)前住在太學(xué)里的學(xué)生們的優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。
第三部分(4)：點(diǎn)明這篇贈(zèng)序的寫作背景和意圖。
關(guān)鍵詞：部編人教版九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，送東陽(yáng)馬生序PPT下載，.PPT格式；
