《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.反復(fù)誦讀，提高欣賞品味和審美情趣。
2.體會(huì)典故在詩詞中的表達(dá)作用及本詞借古諷今的寫法。
3.品味作者的思想感情，培養(yǎng)愛國(guó)之志。
寫作背景
本詞作于宋開禧元年（1205），當(dāng)時(shí)作者在鎮(zhèn)江知府任上。鎮(zhèn)江，在歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地，此時(shí)成了與金人對(duì)壘的第二道防線。每當(dāng)他登臨京口北固亭時(shí)，總是觸景生情，感慨萬千。這首詞就是在這一背景下寫成的。
相關(guān)介紹
北固亭，最初修建年代未知，新亭重建于明朝崇禎年間，又稱凌云亭、摩天亭、天下第一亭。《三國(guó)演義》中孫尚香驚聞夫君劉備病歿白帝城的噩耗后，曾在亭里設(shè)奠遙祭，旋即投江自盡，故此亭又叫祭江亭。
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南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷PPT，第二部分內(nèi)容：整體感知
朗讀課文，讀準(zhǔn)字音節(jié)奏，讀出感情。
何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。
再讀課文，結(jié)合注釋理解課文內(nèi)容。
什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風(fēng)光。從古到今，有多少國(guó)家興亡大事呢？不知道。往事連綿不斷，如同沒有盡頭的長(zhǎng)江水滾滾地奔流不息。
當(dāng)年孫權(quán)在青年時(shí)代，做了三軍統(tǒng)帥。他能占據(jù)東南，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過。天下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說：“要是能有個(gè)孫權(quán)那樣的兒子就好了！”
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南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷PPT，第三部分內(nèi)容：細(xì)讀感悟
何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。
望神州何處？弦外之音是中原已非己有了！開篇這突如其來的呵天一問，真可驚天地，泣鬼神。
千古興亡多少事？悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。
運(yùn)用設(shè)問，自問自答。這句問縱觀千古成敗，意味深長(zhǎng)，回味無窮。然而，往事悠悠，英雄往矣，只有這無盡的江水依舊滾滾東流。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。
“戰(zhàn)未休”含義深刻，借孫權(quán)諷刺南宋王朝。孫權(quán)雄踞東南，征戰(zhàn)不休，從未向誰低頭屈服，而南宋王朝呢？諷刺之意溢于言表，卻又含蓄深沉。
天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。
異乎尋常的第三次發(fā)問，不惜以夸張之筆極力渲染孫權(quán)不可一世的雄姿，委婉地暗示了對(duì)朝廷的不滿。
上片寫景，以問起句，以答結(jié)句，使人觸景生情，不勝感慨；
下片懷古，借對(duì)孫權(quán)的贊美，暗含對(duì)當(dāng)朝的憂慮和諷刺。
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南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷PPT，第四部分內(nèi)容：寫法探究
1.把寫景、抒情、議論密切結(jié)合起來。
2.層次分明。
3.融古人語言入詞，活用典故成語。
課堂小結(jié)
此詞通過對(duì)古代英雄人物的歌頌，表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國(guó)效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國(guó)思想。但也流露出作者報(bào)國(guó)無門的無限感慨，蘊(yùn)含著對(duì)茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情。
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南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷PPT，第五部分內(nèi)容：隨堂練習(xí)
1.背誦課文，并用行楷默寫。
2.課外閱讀收集辛棄疾的詞作。
青玉案·元夕
東風(fēng)夜放花千樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。
蛾兒雪柳黃金縷。笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
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