《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》PPT課件下載
第一部分內(nèi)容:學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.反復(fù)誦讀,提高欣賞品味和審美情趣。
2.體會(huì)典故在詩詞中的表達(dá)作用及本詞借古諷今的寫法。
3.品味作者的思想感情,培養(yǎng)愛國之志。
寫作背景
本詞作于宋開禧元年(1205),當(dāng)時(shí)作者在鎮(zhèn)江知府任上。鎮(zhèn)江,在歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地,此時(shí)成了與金人對(duì)壘的第二道防線。每當(dāng)他登臨京口北固亭時(shí),總是觸景生情,感慨萬千。這首詞就是在這一背景下寫成的。
相關(guān)介紹
北固亭,最初修建年代未知,新亭重建于明朝崇禎年間,又稱凌云亭、摩天亭、天下第一亭!度龂萘x》中孫尚香驚聞夫君劉備病歿白帝城的噩耗后,曾在亭里設(shè)奠遙祭,旋即投江自盡,故此亭又叫祭江亭。
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南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷PPT,第二部分內(nèi)容:整體感知
朗讀課文,讀準(zhǔn)字音節(jié)奏,讀出感情。
何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。
再讀課文,結(jié)合注釋理解課文內(nèi)容。
什么地方可以看見中原呢?在北固樓上,滿眼都是美好的風(fēng)光。從古到今,有多少國家興亡大事呢?不知道。往事連綿不斷,如同沒有盡頭的長江水滾滾地奔流不息。
當(dāng)年孫權(quán)在青年時(shí)代,做了三軍統(tǒng)帥。他能占據(jù)東南,堅(jiān)持抗戰(zhàn),沒有向敵人低頭和屈服過。天下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢?只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說:“要是能有個(gè)孫權(quán)那樣的兒子就好了!”
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南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷PPT,第三部分內(nèi)容:細(xì)讀感悟
何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。
望神州何處?弦外之音是中原已非己有了!開篇這突如其來的呵天一問,真可驚天地,泣鬼神。
千古興亡多少事?悠悠,不盡長江滾滾流。
運(yùn)用設(shè)問,自問自答。這句問縱觀千古成敗,意味深長,回味無窮。然而,往事悠悠,英雄往矣,只有這無盡的江水依舊滾滾東流。
年少萬兜鍪,坐斷東南戰(zhàn)未休。
“戰(zhàn)未休”含義深刻,借孫權(quán)諷刺南宋王朝。孫權(quán)雄踞東南,征戰(zhàn)不休,從未向誰低頭屈服,而南宋王朝呢?諷刺之意溢于言表,卻又含蓄深沉。
天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。
異乎尋常的第三次發(fā)問,不惜以夸張之筆極力渲染孫權(quán)不可一世的雄姿,委婉地暗示了對(duì)朝廷的不滿。
上片寫景,以問起句,以答結(jié)句,使人觸景生情,不勝感慨;
下片懷古,借對(duì)孫權(quán)的贊美,暗含對(duì)當(dāng)朝的憂慮和諷刺。
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南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷PPT,第四部分內(nèi)容:寫法探究
1.把寫景、抒情、議論密切結(jié)合起來。
2.層次分明。
3.融古人語言入詞,活用典故成語。
課堂小結(jié)
此詞通過對(duì)古代英雄人物的歌頌,表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬,收拾舊山河,為國效力的壯烈情懷,飽含著濃濃的愛國思想。但也流露出作者報(bào)國無門的無限感慨,蘊(yùn)含著對(duì)茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情。
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南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷PPT,第五部分內(nèi)容:隨堂練習(xí)
1.背誦課文,并用行楷默寫。
2.課外閱讀收集辛棄疾的詞作。
青玉案·元夕
東風(fēng)夜放花千樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng),玉壺光轉(zhuǎn),一夜魚龍舞。
蛾兒雪柳黃金縷。笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度。驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。
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