《記念劉和珍君》PPT課件(第二課時(shí))
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.感知課文表達(dá)的思想感情
2.賞析劉和珍君的人物形象
3.品味語(yǔ)言的深層含義
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記念劉和珍君PPT，第二部分內(nèi)容：研讀課文
讀課文第一部分，并思考：
1.作者寫(xiě)到了哪幾種人？對(duì)他們是什么樣的感情態(tài)度？
第一類(lèi)：愛(ài)國(guó)青年 突出代表：劉和珍、楊德群、張靜淑
作者感情：沉痛悼念，表達(dá)敬意——頌揚(yáng)其勇毅，稱(chēng)她們的“為中國(guó)而死的中國(guó)的青年”
第二類(lèi)：反動(dòng)勢(shì)力 段其瑞執(zhí)政府（或稱(chēng)“當(dāng)局者”）、“幾個(gè)所謂學(xué)者文人”（或稱(chēng)“有惡意的閑人”“流言家”）。
作者感情：控訴他們的暴行、痛斥他們無(wú)恥下劣
第三類(lèi)：“庸人” 僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀、麻木、善于遺忘
作者感情：痛心民族的衰亡，渴望呼喚他們“爆發(fā)”
2.品味語(yǔ)句
（1）a、我也早覺(jué)得有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了，這雖然于死者毫不相干，但在生者，卻大抵只能如此而已。
b、我們還在這樣的世上活著，我也早覺(jué)得有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了。
c、忘卻的救世主快要降臨了罷，我正有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了。
結(jié)合語(yǔ)境分析：魯迅一向講究用語(yǔ)簡(jiǎn)練，但此處為何如此羅嗦 ？三次“必要”的具體內(nèi)容是什么？
（3）“我實(shí)在無(wú)話可說(shuō)”
這是一句無(wú)比憤激的話。四十多個(gè)青年的血，洋溢在魯迅先生的周?chē)貕涸谛念^，而反動(dòng)統(tǒng)治者和御用文人們的卑劣行徑，“尤使我覺(jué)得悲哀”。一個(gè)人在悲憤到極點(diǎn)的時(shí)候反而會(huì)說(shuō)不出話來(lái)，所以必須“出離憤怒”，寫(xiě)文章來(lái)悼念死者，把自己最大的哀痛顯示于這個(gè)“非人間”，讓反動(dòng)統(tǒng)治者們對(duì)我的苦痛去“快意”吧，我將以此作為“祭品”，奉獻(xiàn)在烈士的靈前。這種看似矛盾的說(shuō)法，實(shí)質(zhì)是感情無(wú)比深沉的表達(dá)方式。
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研讀課文
讀課文第二部分，并思考：
1.分別概括3節(jié)主要內(nèi)容
第3節(jié)：追述生前事跡。
第4節(jié)：概述遇害事實(shí)。
第5節(jié)：詳寫(xiě)遇難經(jīng)過(guò)。
2.劉和珍是一位怎樣的人
3.賞析重點(diǎn)語(yǔ)句的含義
2.文中敘述了劉和珍的哪些事情，從中可以看出劉和珍是怎樣一個(gè)人？
劉和珍——神情舉止、品質(zhì)、精神、性格、作者情感
3.品味變紅字的作用
我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)傅氖�；下午便得到噩耗，說(shuō)衛(wèi)隊(duì)居然開(kāi)槍?zhuān)纻翑?shù)百人，而劉和珍君即在遇害者之列。但我對(duì)于這些傳說(shuō)，竟至于頗為懷疑。我向來(lái)是不但以最壞的惡意，來(lái)推測(cè)中國(guó)人的，然而我還不料，也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步。況且始終微笑的和藹的劉和珍君，更何至于無(wú)端在府門(mén)前喋血呢？
然而即日證明是事實(shí)了，作證的便是他自己的尸骸。還有一具，是楊德群的。而且又證明著這不但是殺害，簡(jiǎn)直是虐殺，因?yàn)樯眢w上還有棍棒的痕跡。
但段政府就有令，說(shuō)她們是“暴徒”！
但接著就有流言，說(shuō)她們是受人利用的。
4.賞析重點(diǎn)語(yǔ)句的含義
（1）慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說(shuō)呢？我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。
（2）當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵！中國(guó)軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。
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記念劉和珍君PPT，第三部分內(nèi)容：重點(diǎn)點(diǎn)撥
作者一方面說(shuō)“我也早覺(jué)得有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了”，另一方面又說(shuō)“可是我實(shí)在無(wú)話可說(shuō)”，類(lèi)似的話還有一些，請(qǐng)找出來(lái)，結(jié)合全文認(rèn)真體會(huì)，可以看出作者怎樣的感情發(fā)展脈絡(luò)？
1、“我也早覺(jué)得有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了”
2、“可是我實(shí)在無(wú)話可說(shuō)”
3、“我也早覺(jué)得有寫(xiě)一點(diǎn)東西的必要了”
4、“我還有什么話可說(shuō)呢？”
5、“我還有要說(shuō)的話”
6、“嗚乎，我說(shuō)不出話”
綜觀全文，作者對(duì)學(xué)生有愛(ài)，對(duì)段政府有恨，對(duì)流言家也有恨，對(duì)大眾庸人有失望，這些感情混雜在一起，也就是哀痛的、悲憤的、激昂的、仇恨的、失望的復(fù)雜感情，但表達(dá)時(shí)處于要說(shuō)又說(shuō)不出話來(lái)之間。他說(shuō)不出話來(lái)，也許是因?yàn)樘纯�、太憤怒，有太多的話，不知從何說(shuō)起，說(shuō)出來(lái)的話只能表達(dá)這種心情的千分之一、萬(wàn)分之一；但最終還是要說(shuō)的，責(zé)任感、正義感和復(fù)仇意識(shí)充塞于作者心胸，情不自禁要張口說(shuō)出。所以“不說(shuō)”是假，“說(shuō)”是真。
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記念劉和珍君PPT，第四部分內(nèi)容：課文主旨
本文作者通過(guò)對(duì)劉和珍生平事跡和殉難經(jīng)過(guò)的敘述以及對(duì)“三一八”慘案的反思，歌頌愛(ài)國(guó)青年追求真理、反抗強(qiáng)暴的大無(wú)畏精神，抨擊反動(dòng)軍閥屠殺人民的兇殘卑劣和走狗文人造謠中傷的陰險(xiǎn)無(wú)恥，激勵(lì)人們吸取教訓(xùn)，奮起斗爭(zhēng)。
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記念劉和珍君PPT，第五部分內(nèi)容：作業(yè)布置
1、完成隨堂檢測(cè)和課后作業(yè)。
2、根據(jù)你掌握的資料，為劉和珍寫(xiě)一個(gè)不少于100字的人物小傳。
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