《詩三首》PPT課件
第一部分內(nèi)容:文學(xué)常識積累
一、《古詩十九首》是梁代蕭統(tǒng)《文選》“雜詩”類的一個(gè)標(biāo)題,包括漢代無名氏所作的19首五言詩。清代沈德潛說“古詩十九首,不必一人之辭,一時(shí)之作。大率逐臣棄妻,朋友闊絕,游子他鄉(xiāng),死生新故之感;蛟⒀,或顯言,或反復(fù)言。初無奇辟之思,驚險(xiǎn)之句,而西京古詩,皆在其下。
二、“古詩”的原意是古代人所作的詩。它與兩漢樂府歌辭并稱,專指漢代無名氏所作的五言詩,形成一個(gè)特定含義的專類名稱。并且發(fā)展為泛指后來具有“古詩”藝術(shù)特點(diǎn)的一種詩體。初唐以后,產(chǎn)生了近體詩,其中有五言律詩、五言絕句。唐代以前的五言詩體便統(tǒng)稱為“五言古詩”或“五古”。
三、蕭統(tǒng),南朝梁代蘭陵人,文學(xué)家,梁武帝(蕭衍)的長子!段倪x》是我國最早的一部各類文學(xué)作品的選集,收集秦漢以來的文學(xué)作品,共三十卷,也稱《昭明文選》。
四、五言詩,古代詩歌體裁。全篇由五字句構(gòu)成的詩。漢代以前,偶有五言的詩句,但沒有完整的五言詩。五言詩是在兩漢民謠和樂府民歌中首先產(chǎn)生和發(fā)展起來的。據(jù)《漢書·五行志》和《尹賞傳》所引西漢成帝時(shí)歌謠,已成為完整的五言形式;東漢時(shí)的《陌上!贰督峡刹缮彙返,已是比較成熟的五言作品。東漢末年無名氏《古詩十九首》的出現(xiàn),標(biāo)志著五言詩已經(jīng)達(dá)到成熟階段。至建安和魏晉南北朝時(shí)期,五言詩已“居文詞之要”(鐘嶸《詩品》)成為最盛行的詩體,出現(xiàn)了大批名作。
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詩三首PPT,第二部分內(nèi)容:詩文解析
涉江采芙蓉
涉江/采芙蓉,蘭澤/多芳草。
采之/欲遺誰?所思/在遠(yuǎn)道。
還顧/望舊鄉(xiāng),長路/漫浩浩。
同心/而離居,憂傷/以終老。
這兩句詩有哪些意象?
芙蓉”“蘭澤”“芳草”等意象。
描述了怎樣的情景?
描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景,營造的是輕松歡快的氛圍。
表達(dá)了抒情主人公怎樣的感情?
這兩句的語氣如何?你從“遠(yuǎn)道”一詞品出什么?
自問自答,語氣緩和。
“遠(yuǎn)道”為下面的情緒轉(zhuǎn)折透露一些消息。把人物放在美好、歡樂的采蓮背景上,抒寫?yīng)氉詰堰h(yuǎn)的憂傷,正具有以“樂”襯“哀”的強(qiáng)烈效果。
這兩句里有哪些意象?這些意象包含著作者怎樣的思想感情?
“舊鄉(xiāng)”“長路”。
“舊鄉(xiāng)”在“漫漫”長路的那頭,看不到也望不著,“舊鄉(xiāng)”的愛人此時(shí)也正凝眸相望嗎?相愛卻不得相見,濃濃的相思之情溢于言表。這兩句將“遠(yuǎn)道”意思說盡。
這兩句里“還顧”“漫浩浩”兩詞運(yùn)用巧妙,請簡要分析,談?wù)勥@樣寫有什么作用。
“還顧“一詞動(dòng)作感和畫面感很強(qiáng),讓人仿佛看到主人公孤單、憂愁、悵惘地立在船頭,徒勞地往故鄉(xiāng)的那個(gè)方向張望,他看到了什么?是他不敢去仔細(xì)計(jì)算的迢迢的路程!
“漫浩浩”一詞,讀起來給人以路途綿延無盡的感覺。故鄉(xiāng)在哪兒?“所思”在哪兒?抒情主人公感情痛苦到極點(diǎn)。這兩句并沒有直接點(diǎn)明主人公的痛苦,這樣,給讀者留下了很
大的想象的空間,具有含蓄不盡的效果。
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詩三首PPT,第三部分內(nèi)容:拓展研究:
我們一起看看《古詩十九首》中的《庭中有奇樹》一詩,談?wù)勥@首詩和課文在寫作手法上有何異同?
庭中有奇樹,綠葉發(fā)華滋。
攀條折其榮,將以遺所思。
馨香盈懷袖,路遠(yuǎn)莫致之。
此物何足貴,但感別經(jīng)時(shí)。
異:兩首詩歌所寄托的外物有所不同,《涉江采芙蓉》借“芙蓉”“蘭澤”“芳草”的幽香等美好歡樂的情景來以樂景襯哀情;而《庭中有奇樹》則是以樹為寄托物。另外《涉江采芙蓉》的結(jié)句哀傷不止,而《庭中有奇樹》則自我寬慰。
同:兩首詩都采用了先揚(yáng)后抑的寫法。前面六句,詩人對于花、樹(意象)的珍奇美麗極力贊揚(yáng),最后兩句點(diǎn)明了全詩主題。兩首詩歌都意境高潔、清幽;含蓄不盡,余味悠長。
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