《詩(shī)三首》PPT免費(fèi)課件下載
第一部分內(nèi)容:作者簡(jiǎn)介
陶淵明(365—427),字元亮,一說(shuō)名潛,字淵明,晉潯陽(yáng)柴桑(今江西九江)人。曾祖父曾官至大司馬,到他時(shí)已家境沒(méi)落。少年時(shí)代有“大濟(jì)蒼生”的壯志。但是東晉時(shí)局動(dòng)蕩,政治黑暗,陶到29歲時(shí)才出仕,不久又歸隱。后又時(shí)隱時(shí)仕。直到41歲完全棄官歸隱。
他是東晉最杰出的詩(shī)人。流傳至今的有125首,他的作品大多寫(xiě)退隱后的生活,表現(xiàn)農(nóng)村風(fēng)物,勞動(dòng)生活,表示對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿。他的詩(shī)情感真實(shí),風(fēng)格平淡自然,詩(shī)味醇厚,語(yǔ)言清新,對(duì)后世有很大的影響。開(kāi)創(chuàng)了田園詩(shī)一體,為古典詩(shī)歌開(kāi)辟了一個(gè)新的境界
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詩(shī)三首PPT,第二部分內(nèi)容:走進(jìn)文本
歸園田居 (其一)
請(qǐng)同學(xué)們欣賞詩(shī)歌朗讀,注意字音和注意朗讀的節(jié)奏和感情。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與能力目標(biāo):
了解陶淵明的生平及其詩(shī)歌的基本特征。
2、過(guò)程與方法目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手合作探究的能力;
初步形成欣賞古典詩(shī)歌的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):
領(lǐng)悟詩(shī)人的田園情懷,追求自由獨(dú)立的精神品格。
[教學(xué)重點(diǎn)]
1、領(lǐng)悟詩(shī)人憎惡官場(chǎng),熱愛(ài)田園,追求自由的思想傾向。
2、背誦全詩(shī)。
[教學(xué)難點(diǎn)]
初步形成欣賞古典詩(shī)歌的能力。
[教學(xué)準(zhǔn)備] 多媒體
[教學(xué)方法] 誦讀式、討論式、啟發(fā)式
[教學(xué)時(shí)數(shù)] 1課時(shí)
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詩(shī)三首PPT,第三部分內(nèi)容:整體感知
《歸園田居》突出表現(xiàn)了詩(shī)人________、_________的感情。
少無(wú)適俗韻,性本愛(ài)丘山。
誤入塵網(wǎng)中,一去三十年。
羈鳥(niǎo)戀舊林, 池魚(yú)思故淵。
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詩(shī)三首PPT,第四部分內(nèi)容:賞析詩(shī)歌
“歸園田居”這個(gè)標(biāo)題的題眼是那個(gè)字?
1、從何而歸? 2、為何而歸?
3、歸向何處? 4、歸去如何?
表達(dá)了作者怎樣的感情?
對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡
詩(shī)中還有哪些詞語(yǔ)能表達(dá)自己對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡?
為何而歸?
少無(wú)適俗韻,性本愛(ài)丘山。
方宅十余畝, 草屋八九間。
榆柳蔭后檐, 桃李羅堂前。
曖曖遠(yuǎn)人村, 依依墟里煙。
狗吠深巷中, 雞鳴桑樹(shù)顛。
詩(shī)人描寫(xiě)到了哪些田園景色?是如何描繪的?這些田園景色有何特點(diǎn)?結(jié)合詩(shī)句具體分析 。
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詩(shī)三首PPT,第五部分內(nèi)容:藝術(shù)技巧
1、巧用比喻、對(duì)比、雙關(guān)等。
2、景物描寫(xiě)采用白描手法,融情于景。
思考文本
1、如果你是陶淵明,你會(huì)像他一樣隱居嗎?
2、如果陶淵明生活在當(dāng)代,他會(huì)隱居嗎?
你覺(jué)得能從本詩(shī)作者陶淵明的身上得到怎樣的生活啟示?
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詩(shī)三首PPT,第六部分內(nèi)容:布置作業(yè)
1、背誦《歸園田居》其一。并課外閱讀其它三首
2、以“我認(rèn)為陶淵明是個(gè)……的人,因?yàn)樗?hellip;…”的句式寫(xiě)一段話。
關(guān)鍵詞:人教版高中語(yǔ)文必修二PPT課件免費(fèi)下載,歸園田居PPT下載,詩(shī)三首PPT下載,.PPT格式;