《詩(shī)三首》PPT免費(fèi)課件下載
第一部分內(nèi)容：作者簡(jiǎn)介
陶淵明（365—427），字元亮，一說(shuō)名潛，字淵明，晉潯陽(yáng)柴桑（今江西九江）人。曾祖父曾官至大司馬，到他時(shí)已家境沒(méi)落。少年時(shí)代有“大濟(jì)蒼生”的壯志。但是東晉時(shí)局動(dòng)蕩，政治黑暗，陶到29歲時(shí)才出仕，不久又歸隱。后又時(shí)隱時(shí)仕。直到41歲完全棄官歸隱。
他是東晉最杰出的詩(shī)人。流傳至今的有125首，他的作品大多寫(xiě)退隱后的生活，表現(xiàn)農(nóng)村風(fēng)物，勞動(dòng)生活，表示對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿。他的詩(shī)情感真實(shí)，風(fēng)格平淡自然，詩(shī)味醇厚，語(yǔ)言清新，對(duì)后世有很大的影響。開(kāi)創(chuàng)了田園詩(shī)一體，為古典詩(shī)歌開(kāi)辟了一個(gè)新的境界
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詩(shī)三首PPT，第二部分內(nèi)容：走進(jìn)文本
歸園田居 （其一）
請(qǐng)同學(xué)們欣賞詩(shī)歌朗讀，注意字音和注意朗讀的節(jié)奏和感情。
【教學(xué)目標(biāo)】
１、知識(shí)與能力目標(biāo)：
了解陶淵明的生平及其詩(shī)歌的基本特征。
２、過(guò)程與方法目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手合作探究的能力；
初步形成欣賞古典詩(shī)歌的能力。
３、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
領(lǐng)悟詩(shī)人的田園情懷，追求自由獨(dú)立的精神品格。
[教學(xué)重點(diǎn)]
1、領(lǐng)悟詩(shī)人憎惡官場(chǎng)，熱愛(ài)田園，追求自由的思想傾向。
2、背誦全詩(shī)。
[教學(xué)難點(diǎn)]
初步形成欣賞古典詩(shī)歌的能力。
[教學(xué)準(zhǔn)備] 多媒體
[教學(xué)方法] 誦讀式、討論式、啟發(fā)式
[教學(xué)時(shí)數(shù)] 1課時(shí)
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詩(shī)三首PPT，第三部分內(nèi)容：整體感知
《歸園田居》突出表現(xiàn)了詩(shī)人________、_________的感情。
少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。
誤入塵網(wǎng)中，一去三十年。
羈鳥(niǎo)戀舊林, 池魚(yú)思故淵。
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詩(shī)三首PPT，第四部分內(nèi)容：賞析詩(shī)歌
“歸園田居”這個(gè)標(biāo)題的題眼是那個(gè)字？
1、從何而歸？ 2、為何而歸？
3、歸向何處？ 4、歸去如何？
表達(dá)了作者怎樣的感情？
對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡
詩(shī)中還有哪些詞語(yǔ)能表達(dá)自己對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡？
為何而歸?
少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。
方宅十余畝， 草屋八九間。
榆柳蔭后檐， 桃李羅堂前。
曖曖遠(yuǎn)人村， 依依墟里煙。
狗吠深巷中， 雞鳴桑樹(shù)顛。
詩(shī)人描寫(xiě)到了哪些田園景色？是如何描繪的？這些田園景色有何特點(diǎn)？結(jié)合詩(shī)句具體分析 。
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詩(shī)三首PPT，第五部分內(nèi)容：藝術(shù)技巧
1、巧用比喻、對(duì)比、雙關(guān)等。
2、景物描寫(xiě)采用白描手法，融情于景。
思考文本
1、如果你是陶淵明，你會(huì)像他一樣隱居嗎？
2、如果陶淵明生活在當(dāng)代，他會(huì)隱居嗎？
你覺(jué)得能從本詩(shī)作者陶淵明的身上得到怎樣的生活啟示？
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詩(shī)三首PPT，第六部分內(nèi)容：布置作業(yè)
1、背誦《歸園田居》其一。并課外閱讀其它三首
2、以“我認(rèn)為陶淵明是個(gè)……的人，因?yàn)樗?hellip;…”的句式寫(xiě)一段話。
關(guān)鍵詞：人教版高中語(yǔ)文必修二PPT課件免費(fèi)下載，歸園田居PPT下載，詩(shī)三首PPT下載，.PPT格式；
