《望海潮》柳永詞兩首PPT課件
第一部分內(nèi)容：寫作背景簡介
關(guān)于這首詞的寫作背景，教科書“資料信息”所錄南宋羅大經(jīng)《鶴林玉露》的一段記載，說是寫來送給當時錢塘的長官孫何的。
從本詞的實際內(nèi)容看，送給杭州的地方長官是切合的。
北宋初期，歷經(jīng)五代戰(zhàn)亂，城市人口都不多，而杭州能有十萬人家，堪與北宋都城汴京媲美，所以柳永能鋪陳其繁華。
《望海潮》是柳永創(chuàng)制的新詞牌，錢塘江潮是天下奇觀，調(diào)名當取其意。
宋真宗咸豐末年，柳永從家鄉(xiāng)前往京城開封應試，途經(jīng)錢塘江（今浙江杭州）。柳永與孫何是布衣之交，此時孫何正好任兩浙轉(zhuǎn)運使，柳永想拜訪他，但當時官府之家門禁極嚴，柳永一個平民是很難到孫何家去拜訪的，柳永就寫下了這首詞，并使其在青樓被廣泛歌唱以使孫何知道，第二天孫何就親自前往見面。孫何就請柳永吃了一頓飯，把他打發(fā)走了，后來也沒有怎么提拔他。
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望海潮PPT，第二部分內(nèi)容：詩詞賞析
上片
東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華。
東南形勢重要，湖山優(yōu)美的地方，三吳的都會，錢塘自古以來十分繁華。
總括錢塘繁華
煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。
如煙的柳樹，彩繪的橋梁，擋風的簾子，翠綠的帳幕，房屋高高低低，約有十萬人家。
居民區(qū)的繁華
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望海潮PPT，第三部分內(nèi)容：小結(jié)
上闋：寫杭州自然風光和都市的繁華。
下闋：寫杭州人民和平寧靜的生活景象。
本詞充分表達了作者對杭州風物的驚嘆、贊美與艷羨之情。
學習表現(xiàn)手法，分析表達效果
討論：清劉熙載《藝概·詞曲概》：“詞有點，有染”，說的是詞的一種表現(xiàn)手法“點染”，本詞就運用了“點染”的手法，請加以說明。
點染：本是國畫的術(shù)語。繪畫時，有的地方點，有的地方染，從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫面。借用到古典詩歌中來，指的是作者在有些地方正面點明旨意，有些地方側(cè)面渲染。這在寫景抒情詩中比較常見，一般用景物來染；用一句話，一個詞來點出要抒發(fā)的感情。渲染是為了突出旨意，旨意引導渲染，相互依存，和諧統(tǒng)一。
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望海潮PPT，第四部分內(nèi)容：問題思考
1、陳振孫在《直齋錄解題》中評這首詞“承平氣象，形容曲盡”。詞人是采用了怎么樣的手法，使這首詞達到了這種效果的？
詞人以大開大闔、波瀾起伏的筆法，濃墨重彩的鋪敘展現(xiàn)了杭州的繁榮、壯麗景象，作品選取典型、最具有表現(xiàn)力的景物，從最有特色的角度，對杭州的繁華景象進行了淋漓盡致的描繪。特別是對錢塘湖的描寫，非常充分，既具有高度的概括性，又非常具體形象。
2、“三秋桂子，十里荷花”兩句，據(jù)說曾引起金主完顏亮投鞭渡江之志，這兩句美在什么地方？
桂子和荷花是代表西湖的兩種典型意象。
“三秋”意指桂花花期長，馥郁芬芳，長久不散；“十里”是說湖中荷花種植范圍廣，逢到花期真可謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”了。
結(jié)合上句“重湖疊巘清嘉”，湖外有湖，山外有山，西湖的錦山秀水實在是清麗可嘉。此一大句牽出了諸多意象，湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而來，令人心曠神怡，遐想萬千。
這兩句高度凝練，它把西湖以至整個杭州最美的特征概括出來，因而具有撼動人心的藝術(shù)力量。
3、這首詞中使用了很多數(shù)詞，這些數(shù)詞在表意上具有怎么樣的作用？
詞中有許多由數(shù)字組成的詞組，如“三吳都會”、“十萬人家”、“三秋桂子”、“十里荷花”、“千騎擁高”等，在詞中的運用，或為實寫，或為虛指，均帶有夸張的語氣，有助于形成柳永式的豪放詞風。
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望海潮PPT，第五部分內(nèi)容：品味語言 鑒賞形象
1、若把“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯”句中的“卷”改為“推”好不好，為什么？
提示：“霜雪”比喻浪花，“怒濤卷霜雪”表現(xiàn)了錢塘江潮來時波滾浪翻，排山倒海的氣勢，用“推”則顯得比較平板，力度與氣勢均沒有“卷”強，對浪花飛濺的情態(tài)描寫也不如“卷”形象逼真。
2、“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃”表現(xiàn)了怎樣的生活情景？
提示：這幾句極富生活情趣，晴天麗日，處處音樂悠揚；菱舟泛夜，傳來陣陣歌聲；老叟怡然垂釣，幼童嘻嘻采蓮，好一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象。
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望海潮PPT，第六部分內(nèi)容：拓展作業(yè)
1、用散文句描述全詞。
2、圖畫描繪。
3、仿本詞自創(chuàng)一首寫某一自己熟悉的勝地勝景之詞。
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