《談中國(guó)詩(shī)》PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、概括中國(guó)詩(shī)歌特點(diǎn)，并能說出中國(guó)詩(shī)歌與西方詩(shī)歌的異同點(diǎn)。
2、結(jié)合具體語(yǔ)句，分析文章比喻生動(dòng)、深刻、幽默的特點(diǎn)。
設(shè)計(jì)思路
這節(jié)課的要解決的任務(wù)是概括主要內(nèi)容和賞析語(yǔ)言特點(diǎn)。①由對(duì)錢鐘書的贊譽(yù)導(dǎo)入新課；②簡(jiǎn)單介紹錢鐘書，正音與梳理文章內(nèi)容；③賞析比喻的妙用；④感受作者的學(xué)養(yǎng)； ⑤課堂檢測(cè)。
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談中國(guó)詩(shī)PPT，第二部分內(nèi)容：作者簡(jiǎn)介
錢鐘書(1910－1998)字默存，號(hào)槐聚，曾用筆名中書君。江蘇無錫人。早年就讀于教會(huì)辦的蘇州桃塢中學(xué)和無錫輔仁中學(xué)。1933年于清華大學(xué)外國(guó)語(yǔ)文系畢業(yè)后，在上海光華大學(xué)任教。1935年與楊絳結(jié)婚，同赴英國(guó)留學(xué)。1937年畢業(yè)于英國(guó)牛津大學(xué)，獲副博士學(xué)位。又赴法國(guó)巴黎大學(xué)進(jìn)修法國(guó)文學(xué)。1938年秋歸國(guó)，先后任昆明西南聯(lián)大外文系教授、湖南藍(lán)田國(guó)立師范學(xué)院英文系主任。與此同時(shí)，他在上海暨南大學(xué)、中央圖書館和清華大學(xué)執(zhí)教或任職。 1953年后，在北京大學(xué)文學(xué)研究所任研究員。曾任中國(guó)社會(huì)科學(xué)院副院長(zhǎng)。
著作:
散文集 :《寫在人生邊上》，
短篇小說集 : 《人•獸•鬼》，
長(zhǎng)篇小說: 《圍城》，
學(xué)術(shù)著作 : 《宋詩(shī)選注》《談藝錄》《管錐編》《七綴集》等。
《圍城》已有英、法、德、俄、日、西語(yǔ)譯本。《談藝錄》是一部具有開創(chuàng)性的中西比較詩(shī)論。多卷本《管錐編》，對(duì)中國(guó)著名的經(jīng)史子古籍進(jìn)行考釋，并從中西文化和文學(xué)的比較上闡發(fā)、辨析。
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談中國(guó)詩(shī)PPT，第三部分內(nèi)容：理清思路
快速閱讀文章，思考下列問題
1、作者論詩(shī)的根本立場(chǎng)是什么？（1）
2、中國(guó)詩(shī)的一般發(fā)展特點(diǎn)及其規(guī)律是什么？（2）
3、中國(guó)詩(shī)的具體特點(diǎn)是什么？（3—7）
4、作者的結(jié)論是什么？（8）
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談中國(guó)詩(shī)PPT，第四部分內(nèi)容：品讀鑒賞
課文用了許多精妙的比喻，顯出作者特有的幽默和睿智。
找出其中你最喜歡的句子，說說它們的含義和表達(dá)作用。
“中國(guó)詩(shī)是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn)。”“中國(guó)長(zhǎng)詩(shī)也只是聲韻里面的輕鳶剪掠。”
“閃電戰(zhàn)”“輕鳶剪掠”都比喻中國(guó)詩(shī)短，可以一會(huì)兒讀完。
“鞋子形成了腳，腳也形成了鞋子”是什么修辭手法，具體含義是什么？
“鞋子”“腳”分別比喻中國(guó)詩(shī)不允許一字兩次押韻的禁律和中國(guó)詩(shī)的篇幅。
押韻的禁律限制了中國(guó)詩(shī)的篇幅，而篇幅的短小也形成了中國(guó)詩(shī)的特點(diǎn)。形象地表明了詩(shī)歌形式和內(nèi)容的關(guān)系。
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談中國(guó)詩(shī)PPT，第五部分內(nèi)容：拓展
《圍城》中的妙喻
1. 忠厚老實(shí)人的惡毒，像飯里的沙礫或者出骨魚片里未凈的刺，給人一種不期待的傷痛。
2. 他并無中文難達(dá)的新意，需要借英文來講；所以他說話里嵌的英文字，還比不得嘴里嵌的金牙，因?yàn)榻鹧啦粌H妝點(diǎn)，尚可使用，只好比牙縫里嵌的肉屑，表示飯菜吃得好，此外全無用處。
3. 事實(shí)上，一個(gè)人的缺點(diǎn)正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時(shí)候，尾巴是看不見的，直到它向樹上爬，就把后部供大眾瞻仰，可是這紅臀長(zhǎng)尾巴本來就有，并非地位爬高了的標(biāo)識(shí)。
4. 天下只有兩種人。譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留在最后吃。照例第一種人應(yīng)該樂觀，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最好的；第二種應(yīng)該悲觀，因?yàn)樗砍砸活w都是吃剩的葡萄里最壞的。不過事實(shí)上適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。
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談中國(guó)詩(shī)PPT，第六部分內(nèi)容：課堂檢測(cè)
賞析下面兩個(gè)比喻句的表達(dá)效果。
1、中國(guó)人的心地里，沒有地心引力那回事，一跳就高升上去。梵文的《百喻經(jīng)》說一個(gè)印度愚人要住三層樓而不許匠人造底下兩層，中國(guó)的藝術(shù)和思想體構(gòu)，往往是飄飄凌云的空中樓閣，這因?yàn)橹袊?guó)人的聰明，流毒無窮的聰明。
2、所以，中國(guó)詩(shī)是早熟的。早熟的代價(jià)是早衰。中國(guó)詩(shī)一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏變化，而且逐漸腐化。
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談中國(guó)詩(shī)PPT，第七部分內(nèi)容：課堂總結(jié)
語(yǔ)言特色
1、妙語(yǔ)迭出，幽默風(fēng)趣；
2、知識(shí)淵博，涉筆成趣；
3、自鑄新詞，語(yǔ)言巧妙。
錢鐘書融會(huì)多種知識(shí)，探幽入微，條理精辟地論述了中國(guó)詩(shī)歌的特點(diǎn)。并在保證論述嚴(yán)謹(jǐn)周密的同時(shí)運(yùn)用了大量比喻，使文章多姿多彩，幽默睿智。真不愧為“文化大家”!
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