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《謳歌親情 學(xué)習(xí)寫得充實(shí)》PPT

《謳歌親情 學(xué)習(xí)寫得充實(shí)》PPT 詳細(xì)介紹:

《謳歌親情 學(xué)習(xí)寫得充實(shí)》PPT《謳歌親情 學(xué)習(xí)寫得充實(shí)》PPT《謳歌親情 學(xué)習(xí)寫得充實(shí)》PPT

《謳歌親情 學(xué)習(xí)寫得充實(shí)》PPT

第一部分內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo)

01體悟親情帶給自己的幸福和快樂,挖掘親情,傾吐親情,激發(fā)寫作欲望。

02運(yùn)用生活化的典型細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)細(xì)膩的親情。

03學(xué)習(xí)把文章寫得充實(shí)、生動(dòng)、形象。

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謳歌親情學(xué)習(xí)寫得充實(shí)PPT,第二部分內(nèi)容:寫作指導(dǎo)

1、交流素材

淚水流過(guò)臉龐流過(guò)心--—記我真實(shí)的父親

我曾在不同的文章中賦予父親不同的角色,從事不同的職業(yè),如商人老師機(jī)關(guān)干部等,我自己也因此賺得了不菲的稿費(fèi),也得到了一些編輯與讀者的厚愛和喜歡。然而,他們卻根本就不知道生我養(yǎng)我的父親的真面目,也就是我父親的真正身份。每念至此,我就直冒冷汗,心中亦發(fā)虛得厲害。因?yàn)楦赣H并非什么顯赫的達(dá)官貴人也不是什么人類靈魂的工程師,他只是一名地地道道的中國(guó)農(nóng)民,而我面對(duì)真實(shí)得近乎平凡的他,總是不知道該怎么下筆。

父親吃過(guò)很多苦也能吃苦,可他從不抱怨,他自嘲的說(shuō)自己生來(lái)就是受苦的命。父親出生在正值自然災(zāi)害的年頭,產(chǎn)后身體極度虛弱的奶奶沒法補(bǔ)充足夠的營(yíng)養(yǎng),幾乎沒什么奶水。無(wú)奈之余,奶奶到生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)那求情,爭(zhēng)取到每天一小碗的玉米糊。這樣,嗷嗷待哺的父親才終于有了一絲活命的希望。要知道,在父親前面的三姑就是因?yàn)闆]奶吃而被活活餓死,也成了奶奶心里一道永恒的傷疤。所幸的是,父親總算是挺過(guò)來(lái)了。

七歲時(shí),父親開始念書。幼年的父親非常聰明也肯用功,因而甚得爺爺?shù)南矚g。值得一提的是,爺爺是解放前的地主公子,但他卻并非那種不學(xué)無(wú)術(shù)只知一個(gè)勁吃喝玩樂的绔紈子弟。年輕時(shí)的爺爺很有本事,寫得一手極好的毛筆字,直到他晚年,村里各家的春聯(lián)都是出自他的手筆。爺爺喜歡敬佩有知識(shí)有抱負(fù)的人,據(jù)說(shuō)有一個(gè)和他一塊念過(guò)書的同學(xué)后來(lái)跑到臺(tái)灣曾做過(guò)當(dāng)局的什么副總統(tǒng)。當(dāng)年,他們本約好一起去考學(xué)和闖世界的,但曾祖父曾祖父母都不同意。爺爺是家里的獨(dú)子,他們不放心爺爺一人在外,同時(shí)受傳統(tǒng)思想的束縛,認(rèn)為如果爺爺萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)兩短那么偌大一份家業(yè)就后繼無(wú)人了。為了綁住爺爺?shù)哪_步,曾祖父使出撒手锏,匆忙覓下一女迫爺爺完了婚,本就孝順的爺爺只有望天長(zhǎng)嘆的份。英雄落寞的爺爺便把希望寄托在了下一代身上。兒女之中又以父親最為出色,于是,父親當(dāng)仁不讓的成了爺爺掌心里的寶貝。

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2、分析探究

親情到底是什么

冰心說(shuō):“愛在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一徑長(zhǎng)途,點(diǎn)綴得香花 彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼。” 

親情是一種深度,親情是一種不講條件、不求回報(bào)的陽(yáng)光沐浴。

劉心武說(shuō):“人生一世,親情、友情、愛情三者缺一,已為遺憾;三者缺二,實(shí)為可憐;三者皆缺,活而如亡!”

只有體驗(yàn)了親情,才能稱得上是名副其實(shí)的人生。要表達(dá)充實(shí)的親情,就要有豐富的生活體驗(yàn)和深刻的思想。深刻的思想從哪里來(lái)?

深刻的思想來(lái)源于:一是自己的生活經(jīng)歷,只有對(duì)自己的經(jīng)歷體悟才能表達(dá)自己的感受;一是通過(guò)對(duì)別人經(jīng)歷的體驗(yàn),通過(guò)學(xué)習(xí)別人的體驗(yàn),提高自己的思想深度。

3、寫作提示

(1)注重聯(lián)想和想象,展示情感。

看那點(diǎn)點(diǎn)的茶葉在滾燙的水中舒展嫩蕊,上下浮沉,自有一種從容而不急趨、審慎而不狂躁、安靜卻不沉淪的積極。呷上一小口,立刻舌底生津,澀中帶甘,余香滿口,而且流經(jīng)血脈,暖徹心肺。

人生又何嘗不似這茶?一次又一次地被沸水沖起來(lái),然后又跌落杯底,這樣浮了又沉,沉了又浮,直到最后仍散發(fā)著生命的脈脈清香。若是害怕沸水燙碎了心,燙失了生命,那么清香也會(huì)隨風(fēng)逝去……

文中就由眼前的“茶”聯(lián)想到人生,用“茶”展示清香和人生。通過(guò)“茶”和“人生”作類比,寫出面對(duì)挫折的態(tài)度。

(2)注重細(xì)節(jié),描摹真情

細(xì)節(jié)是指具有典型意義的生活事例或人物的神態(tài)、動(dòng)作等。細(xì)節(jié)要經(jīng)過(guò)精心的選擇,要抓住人物的典型特征表現(xiàn)人物的性格,顯示人物的思想,體現(xiàn)作者的思想感情。“不精不誠(chéng),不能動(dòng)人。故強(qiáng)哭者,雖悲不哀;強(qiáng)怒者,雖嚴(yán)不威;強(qiáng)親者,雖笑不和。”莊子的這句話放到寫文章上就是說(shuō),文章要有真情實(shí)感,是發(fā)自肺腑之言,不虛假,不“偽情”,不表言不由衷的情,不說(shuō)虛情假意的話。

方法:

①選取典型的材料,抒發(fā)真情實(shí)感。

②描述具體形象,表達(dá)情感態(tài)度。

③寫熟悉的生活,抒發(fā)真實(shí)的情感。

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謳歌親情學(xué)習(xí)寫得充實(shí)PPT,第三部分內(nèi)容:課堂小結(jié)

親情就是親人之間的感情親情就是親人之間的感情,她的本質(zhì)是關(guān)愛,是母愛、父愛、手足之情、血脈之親、長(zhǎng)者對(duì)幼者的疼愛……親情,它是風(fēng)雨中的一把傘,它是冰天雪地的一堆篝火,它是荊棘荒途上的一朵玫瑰。它是一種力量,能夠給予人們戰(zhàn)勝困難的勇氣,能夠凈化人們的心靈,能夠提升人們的思想境界。生活是不能沒有親情的,而生活里就時(shí)時(shí)有親情在溫暖著我們。我希望通過(guò)本課的學(xué)習(xí),大家能通過(guò)如想象和聯(lián)想,細(xì)節(jié)描寫等方法,學(xué)會(huì)表達(dá)親情、友情。

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謳歌親情學(xué)習(xí)寫得充實(shí)PPT,第四部分內(nèi)容:布置作業(yè)

1、以“親情”為話題,寫一個(gè)讓你感動(dòng)、令你難忘的細(xì)節(jié)。感情要真誠(chéng),描寫要細(xì)膩,文筆要生動(dòng)。

2、以“我想握住你的手”為題,寫一篇文章,文體不限。

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