《微專題六 遺傳變異相關(guān)的解題方法》基因突變及其他變異PPT
第一部分內(nèi)容：一、生物變異類型的辨析
1.類型
根據(jù)遺傳物質(zhì)是否改變，變異分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。
2.關(guān)系辨析
3.區(qū)分三種可遺傳變異
(1)關(guān)于“互換”
(2)關(guān)于“缺失或重復”
(3)關(guān)于變異的水平
(4)關(guān)于變異的“質(zhì)”和“量”
基因突變改變基因的質(zhì)，不改變基因的量；基因重組不改變基因的質(zhì)，一般不改變基因的量；染色體變異不改變基因的質(zhì)，會改變基因的量或基因的排列順序。
例1 圖甲、乙、丙、丁分別表示不同的變異類型，其中圖丙中的基因2由基因1變異而來。下列有關(guān)說法，正確的是
A.圖甲、乙都表示染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ的前期
B.圖丙表示染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失
C.圖丁可能表示染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復
D.如圖所示的4種變異中能夠遺傳的是圖甲和圖丙所示的變異
例2 (2019·北京西城區(qū)月考)下面有關(guān)變異的敘述，錯誤的是
A.非同源染色體上的非等位基因之間可發(fā)生基因重組
B.相對于DNA病毒，RNA病毒更容易發(fā)生基因突變
C.染色體結(jié)構(gòu)變異均可導致基因的種類和數(shù)目發(fā)生改變
D.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可發(fā)生染色體數(shù)目變異
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遺傳變異相關(guān)的解題方法PPT，第二部分內(nèi)容：二、細胞分裂異常與生物變異
1.配子中染色體出現(xiàn)異常的原因
(1)體細胞是純合子AABB，若形成的配子是AAB類型，則形成的原因是含A的同源染色體未分離進入同一子細胞或含A的姐妹染色單體分開后進入同一子細胞。
(2)體細胞是AaBb雜合類型發(fā)生異常
①若形成的配子是AaB或Aab或ABb或aBb類型，則形成的原因是減數(shù)分裂Ⅰ時，同源染色體未分離進入同一子細胞。
②若形成的配子是AAB或AAb或ABB或aBB或aaB或aab或Abb或abb類型，則形成的原因是減數(shù)分裂Ⅱ時，姐妹染色單體分開后進入同一子細胞。
(3)親代為AaXBY，產(chǎn)生配子時發(fā)生異常
①若配子中出現(xiàn)Aa或XY在一起，則減數(shù)分裂Ⅰ異常。
②若配子中A—a分開，X—Y分開，出現(xiàn)兩個AA/aa或兩個XX/YY，則是減數(shù)分裂Ⅱ異常。
③若配子中無性染色體或無A也無a，則是減數(shù)分裂Ⅰ或Ⅱ異常。
2.姐妹染色單體上存在等位基因的原因
(1)根據(jù)變異前體細胞的基因型
①如果親代基因型為AA或aa，則引起姐妹染色單體上A與a不同的原因是基因突變。
②如果親代基因型為Aa，則引起姐妹染色單體上A與a不同的原因是基因突變或互換。
(2)根據(jù)細胞分裂方式判斷
①如果有絲分裂中姐妹染色單體分離形成的子染色體上基因不同，則為基因突變的結(jié)果，如圖甲。
②如果是減數(shù)分裂過程中姐妹染色單體上基因不同，可能是基因突變，也可能是互換的結(jié)果，如圖乙。
③如果是減數(shù)分裂Ⅱ后期，兩條子染色體(顏色一致)上的兩基因不同，則為基因突變的結(jié)果，如圖丙。
④如果是減數(shù)分裂Ⅱ后期，兩條子染色體(顏色不一致)上的兩基因不同，則為互換的結(jié)果，如圖丁。
3.三體、三倍體與單體
三體指的是二倍體生物體細胞核中的一對同源染色體多了一條染色體的個體，其染色體組成表示為2n＋1；而三倍體是指由受精卵發(fā)育而成的體細胞中含有三個染色體組的個體；單體指的是二倍體生物體細胞核中的一對同源染色體少了一條染色體的個體，其染色體組成表示為2n－1。
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遺傳變異相關(guān)的解題方法PPT，第三部分內(nèi)容：三、有關(guān)變異類型的實驗探究
1.判定突變性狀是否為可遺傳的變異
(1)判定方法
變異個體自交或與其他個體雜交——
————————→可遺傳的變異
————————→不遺傳的變異
(2)將變異個體置于與原來類型相同的環(huán)境下種植或養(yǎng)育等，觀察變異性狀是否消失。若不消失，則為可遺傳的變異；反之，則為不遺傳的變異。
2.判斷突變性狀的顯隱性
(1)顯性突變和隱性突變
①顯性突變(即a→A)
該突變一旦發(fā)生，即aa→Aa，在當代就能表現(xiàn)出新的突變性狀。
②隱性突變(即A→a)
該突變一旦發(fā)生，即AA→Aa，第一代突變體中突變性狀一般不能表現(xiàn)出來；只有當隱性基因純合時，突變性狀才能表現(xiàn)出來，且突變性狀一旦表現(xiàn)，即可穩(wěn)定遺傳。
(2)判斷方法
選用突變型與原始親本(純合子)進行雜交(植物可采用自交)：若子代只表現(xiàn)原有的性狀，則突變型為隱性性狀；若子代既表現(xiàn)出突變性狀，又表現(xiàn)出原有性狀，則突變型為顯性性狀。
例6 玉米籽粒種皮有黃色和白色之分，植株有高莖和矮莖之分(高莖為顯性性狀)。據(jù)此回答下列問題：
(1)種皮的顏色是由細胞中的色素決定的，已知該色素不是蛋白質(zhì)，那么基因控制種皮的顏色是通過控制___________________________實現(xiàn)的。
(2)矮莖玉米幼苗經(jīng)特殊處理，可以長成高莖植株。為了探究該變異性狀是否可穩(wěn)定遺傳，生物科技小組設計了如下實驗方案，請你寫出實驗預期結(jié)果及相關(guān)結(jié)論。
①實驗步驟：
a.在這株變異的高莖玉米雌花、雄花成熟之前，分別用紙袋將雌穗、雄穗套住，防止異株之間傳粉。
b.雌花、雄花成熟后，人工授粉，使其自交。
c.雌穗上種子成熟后，收藏保管，第二年播種觀察。
②實驗預期結(jié)果及相關(guān)結(jié)論：
a._________________________________________________。
b._________________________________________________。
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遺傳變異相關(guān)的解題方法PPT，第四部分內(nèi)容：跟蹤訓練
1.(2019·江西重點中學聯(lián)考)下列關(guān)于生物變異的敘述，正確的是
A.四分體中的非姐妹染色單體之間片段的互換引起的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B.一般情況下，基因內(nèi)增加或缺失一個堿基與替換一個堿基相比，前者對其編碼的蛋白質(zhì)的氨基酸序列影響更小
C.用高劑量的某種化學劑處理，使染色體中某一片段缺失而引起的變異屬于基因突變
D.若用射線處理某初級卵母細胞，導致某一條染色單體上的某基因發(fā)生突變，則由該初級卵母細胞產(chǎn)生的卵細胞攜帶該突變基因的概率是
2.(2019·山東省實驗中學高二下開學考試)已知某哺乳動物的基因型為MMNn，該動物減數(shù)分裂形成一個基因組成為MmN的配子，如圖所示，下列關(guān)于此配子形成的分析，正確的是
①該配子的形成過程發(fā)生了基因突變
②該配子的形成與減數(shù)分裂Ⅰ時同源染色體非姐妹染色單體之間的交換有關(guān)
③該配子的形成與減數(shù)分裂Ⅰ時同源染色體未分離有關(guān)
④該配子的形成與減數(shù)分裂Ⅱ時姐妹染色單體未分開有關(guān)
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
3.下圖甲、乙、丙表示減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中可能發(fā)生的變異，甲、乙、丙發(fā)生的變異分別屬于
A.染色體變異 基因突變 不遺傳變異
B.基因重組 基因突變 染色體變異
C.基因突變 不遺傳變異 基因重組
D.染色體變異 基因突變 基因重組
4.已知家雞的無尾(A)對有尾(a)是顯性。現(xiàn)用有尾雞(甲群體)交配產(chǎn)生的受精卵來孵小雞，在孵化早期向卵內(nèi)注射微量胰島素，孵化出的小雞就表現(xiàn)出無尾性狀(乙群體)。為研究胰島素在小雞孵化過程中是否引起基因突變，可行性方案是
A.甲群體×甲群體，孵化早期不向卵內(nèi)注射胰島素
B.乙群體×乙群體，孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素
C.甲群體×乙群體，孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素
D.甲群體×乙群體，孵化早期不向卵內(nèi)注射胰島素
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