《背影》PPT免費(fèi)下載
第一部分內(nèi)容:導(dǎo)入新課
生活中時(shí)時(shí)有感動(dòng),處處有感動(dòng).它有時(shí)是一種聲音,有時(shí)是一種色彩,有時(shí)是一種狀態(tài),有時(shí)是一種場(chǎng)景。如果你有一顆善感的心,同學(xué)的批評(píng)可以給你感動(dòng),媽媽的嘮叨可以給你感動(dòng),甚至于爸爸的背影也可以給你持久的感動(dòng)。今天我們來(lái)一起學(xué)習(xí)朱自清的《背影》,看他是怎樣被父親的背影感動(dòng)的。
作者簡(jiǎn)介
朱自清(1898—1948) ,字佩弦,號(hào)秋實(shí)。江蘇揚(yáng)州人。1923年發(fā)表長(zhǎng)詩(shī)《毀滅》,影響很大。1928年出版第一本散文集《背影》,成了著名的散文作家。主要作品有《蹤跡》,散文集《背影》《歐游雜記》《你我》《倫敦雜記》,文藝論著《詩(shī)言志辨》《記雅俗共賞》等。我們熟知的作品有《匆匆》《春》《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》等。
寫(xiě)作背景
《背影》寫(xiě)于1925年10月,作者在清華大學(xué)任教。1917年冬,作者祖母去世,父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣(mài)局局長(zhǎng),被解職。文中“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時(shí)在北大哲學(xué)系讀書(shū),得知祖母去世,從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢,父親到南京找工作,作者回北京念書(shū),父子在浦口車(chē)站惜別。
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背影PPT,第二部分內(nèi)容:字詞積累
迂 褂 攙 交卸 狼藉 簌簌
賦閑 游逛 躊躇 蹣跚
頹唐 瑣屑 晶瑩 觸目傷懷
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背影PPT,第三部分內(nèi)容:整體感知
1.本文寫(xiě)的主要事件是什么?
父子車(chē)站送別。
2.表達(dá)了什么中心?
父疼子,子愛(ài)父,——父子情深。
3.全文共寫(xiě)到父親的哪幾次背影?
四寫(xiě)背影。“背影”在文章中出現(xiàn)了四次,每次的情況有所不同,而思想感情卻是一脈相承的。分別為:①懷念父親,難忘背影。第一次是開(kāi)篇點(diǎn)題“背影”,有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。②望父買(mǎi)橘,刻畫(huà)背影。第二次是在車(chē)站送別的場(chǎng)面中,父親胖胖的身軀,步履艱難,蹣跚地走過(guò)鐵道為兒子買(mǎi)橘子,使兒子感動(dòng)得熱淚盈眶。③父子分手,惜別背影。第三次是父親和兒子告別后,兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝,離情別緒,又催人淚下。④別后思念,再現(xiàn)背影。第四次是在文章的結(jié)尾,兒子讀著父親的來(lái)信,在淚光中再次浮現(xiàn)了父親的“背影”,思念之情不能自已,與文章開(kāi)頭呼應(yīng)。
4.在送行過(guò)程中,父親為兒子做了哪些事?
親自送行,照看行李,講定價(jià)錢(qián),送子上車(chē),揀定座位,叮囑兒子,囑咐茶房,為子買(mǎi)橘。
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背影PPT,第四部分內(nèi)容:?jiǎn)栴}探究
1.(朗讀第6段)體會(huì)父親對(duì)兒子的愛(ài)。
①父親的穿戴:黑、深青——穿著樸素,心情沉重。(黑色給人壓抑沉重的感覺(jué),這是一個(gè)沉重的背影!)
②走路的姿勢(shì):蹣跚——年紀(jì)較大,腿腳不便。(這是一個(gè)蹣跚的背影。
③爬月臺(tái)動(dòng)作:探、攀、縮、傾——行動(dòng)不便,步履艱難。(動(dòng)作描寫(xiě),“探”,體胖動(dòng)作不靈便,下鐵道小心翼翼;“攀”,既寫(xiě)出月臺(tái)的高度,又可以想象父親爬月臺(tái)的吃力;“縮”,兩腳無(wú)處可蹬,把怎樣爬寫(xiě)得更細(xì)致;“傾”,爬上月臺(tái)雖然十分艱難,但又十分努力的樣子。這是一個(gè)艱難的背影!)
④作用:突出父親行動(dòng)的艱難,表現(xiàn)父親的愛(ài)子之情。
2.父親對(duì)兒子的關(guān)懷,除了為兒子做了這么多繁瑣細(xì)小的事以外,還以什么方式表達(dá)了這種關(guān)愛(ài)?
父親的語(yǔ)言。
①不要緊,他們?nèi)ゲ缓茫?/p>
②我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)。③我走了,到那邊來(lái)信!
④進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人。
體現(xiàn):憐惜體貼,依依不舍。
3.文中幾次寫(xiě)到“我”流淚?分別應(yīng)做何理解?
文中四次寫(xiě)到“我”流淚。
①第一次流淚,是悲哀。因?yàn)樽髡邞阎林氐男那椋瑥谋本┶s到徐州跟父親一起奔喪,見(jiàn)到那“滿院狼藉的東西”,觸目傷懷,才不禁潸然淚下。
②第二次流淚,因?yàn)楦袆?dòng)。父親的形象最為感人的地方,表現(xiàn)在他老態(tài)蹣跚地為“我”來(lái)回買(mǎi)橘子,那真摯而灼熱的感情達(dá)到了最高點(diǎn)。人非木石,作者怎能不為之流淚?
③第三次流淚,是惆悵之淚。這樣一位至情至善、愛(ài)子如命的父親,當(dāng)他的背影消失在來(lái)來(lái)往往的人群中的時(shí)候,作者感到特別的憐惜、悵惘、依戀,當(dāng)然潸然淚下了。
④第四次流淚,是傷心之淚。以在晶瑩的淚光中再現(xiàn)的父親的“背影”結(jié)篇,與文章開(kāi)頭回環(huán)呼應(yīng),進(jìn)一步突出父親的“背影”給“我”留下的深刻印象,表達(dá)了作者對(duì)年邁的父親無(wú)限思念的感情,寫(xiě)得凄切動(dòng)人。
4.文中的兒子理解了父親的關(guān)愛(ài)了嗎?你能從文中找出依據(jù)嗎?
兒子的幾次流淚和兩次自責(zé)說(shuō)明他對(duì)父愛(ài)的理解和感激。
父疼子,子愛(ài)父——父子情深就是這篇文章所表現(xiàn)的中心。
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背影PPT,第五部分內(nèi)容:品味語(yǔ)言
父親樸實(shí)而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言包含著怎樣的深情?
(1)“事已如此,不必難過(guò),好在天無(wú)絕人之路!”
父親甘愿承受家庭重負(fù),只愿兒子能輕松愉快地生活。
(2)“不要緊,他們?nèi)ゲ缓茫?rdquo;
父親不放心,怕別人照顧不周到,即使勞碌費(fèi)神,也毫不在意。這表明父親對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)心。
(3)“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去,你就在此地,不要走動(dòng)。”
對(duì)兒子的關(guān)懷體貼十分周到。
(4)“我走了,到那邊來(lái)信!”
惦記兒子旅途是否平安,反映了父親對(duì)兒子深切的惦念和細(xì)心的關(guān)照。
(5)“進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人。”
怕兒子離開(kāi)作座位丟失行李,反映了父親對(duì)兒子細(xì)心的關(guān)照。
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背影PPT,第六部分內(nèi)容:文章主旨
本文追述了作者八年前和父親在浦口車(chē)站分別時(shí)的情景,刻畫(huà)了一個(gè)感人至深的慈父形象,表達(dá)出真摯深沉的父子之情,也抒發(fā)了作者對(duì)父親深切的思念之情。
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背影PPT,第七部分內(nèi)容:課堂小結(jié)
同學(xué)們,至愛(ài)親情是我們擁有的無(wú)比寶貴的財(cái)富。一桌準(zhǔn)備好的飯菜,一件放在床頭的衣服,一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一句體貼的話語(yǔ),都凝聚著親人對(duì)我們的期望和關(guān)懷。正像父親的背影一樣,永遠(yuǎn)感動(dòng)著我們。讓我們對(duì)他們說(shuō)一聲:我愛(ài)你們,我理解了你們。
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背影PPT,第八部分內(nèi)容:課后作業(yè)
1.完成課后習(xí)題。
2.我們?cè)趷?ài)的呵護(hù)下一天天長(zhǎng)大,學(xué)習(xí)了這一課,你感悟到了什么?你一定有許多想對(duì)父親說(shuō)的話,請(qǐng)以“爸爸,我想對(duì)您說(shuō)”為開(kāi)頭,寫(xiě)一個(gè)片段,展示給大家。
3.預(yù)習(xí)第14課。
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