《背影》PPT優(yōu)秀課件
第一部分內(nèi)容：學習目標
1.學習本文抓住人物在特定環(huán)境下的特征，進行細致描寫的特點。
2.理解一些語句的含義，體會樸實的語言風格。
3.領會文中的父子之情，學會“關愛他人”。
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背影PPT，第二部分內(nèi)容：作者簡介
朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚州市人,散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。 有詩文集《蹤跡》、《歐游雜記》以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里 。散文代表作品有《荷塘月色》、《背影》、《綠》等。
背景介紹
本文寫于1925年10月，當時作者在清華大學任教。1917年冬，作者祖母去世。父親原任徐州煙酒公安局局長，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當時在北京大學哲學系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。本文記敘的就是這一段經(jīng)歷。
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背影PPT，第三部分內(nèi)容：字詞積累
差 使 狼 藉 簌 簌
蹣 跚 頹 唐 擦 拭
舉 箸 躊 躇 喪 事
得行小費
狼藉：亂七八糟的樣子。
典質(zhì)：把典當、抵押出去。質(zhì)，抵押。
慘淡：凄慘暗淡，不景氣。
蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。
瑣屑：細小而繁多（的事）。
觸目傷懷：看到家庭敗落心里感到悲傷。
情郁于中：感情積聚在心里。
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背影PPT，第四部分內(nèi)容：整體感悟
初讀感知，識“背影”
請同學們自由朗讀課文，思考文中幾次提到了背影，又各是在怎樣的情形下提到的？
文章層次結(jié)構（全篇）
一、開篇點題：“最不能忘記的是他的背影”。（1自然段）
二、回憶往事，追述送別情景，表現(xiàn)父親愛子之情（2——6自然段）
三、照應開頭別后思念。（7自然段）
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背影PPT，第五部分內(nèi)容：合作探究
一、精讀美文，析“背影”
請揣摩一下作者的內(nèi)心世界，將句子“我看到了一個____的背影”補充完整，并說明理由。
二、研讀經(jīng)典，品“背影”
1.送行是文中記敘最詳盡的部分，請概括這部分記敘的內(nèi)容。
2.文中對背影的描寫有四次，作者著重寫且給你留下深刻印象的是在什么時候，什么地方看見的背影？
在車站看見父親爬月臺買橘子時的背影。
3.讀父親過鐵道的部分，哪些地方令你感動？
ａ.父親的穿戴：黑、深青
ｂ.走路的姿勢：蹣跚
ｃ.爬月臺時的動作： 探、攀、縮、傾
4.請找出父親送兒子上車過程說的四句話，并體會它所包含的意思。
<1>不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫?/p>
<2>我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。
<3>我走了，到那邊來信！
<4>進去吧，里邊沒人。
三、回讀課文 悟情感
從文中找到能體現(xiàn)作者情感態(tài)度的語句，并進行適當分析。
不能忘記的是他的背影（惦念父親）
暗笑他的迂——現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了（反語）
我的淚很快地流下來了（感動的淚）
我的眼淚又來了（惜別的淚）
晶瑩的淚光中看到了他的背影（思念的淚）
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背影PPT，第六部分內(nèi)容：拓展延伸
你父母疼愛你的哪件事深深感動你？請將事件的經(jīng)過說出來（可以談發(fā)生的誤會，也可以談某個生活細節(jié)）。
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