《平移》圖形的運(yùn)動PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容:課時(shí)目標(biāo)
1.通過一系列的操作性活動,能按要求畫出簡單的平面圖形平移后的圖形,掌握平移的特征。
2.結(jié)合具體情境和操作活動,能利用圖形的平移運(yùn)動解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。
3.在探究式的教學(xué)活動中,培養(yǎng)學(xué)生主動探索、勇于發(fā)現(xiàn)的精神,體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。
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平移PPT,第二部分內(nèi)容:情景導(dǎo)入
二年級時(shí)我們已經(jīng)認(rèn)識了生活中的平移現(xiàn)象,你還見過哪些平移現(xiàn)象?
探究新知
畫出平移后的圖形,再數(shù)一數(shù),填一填。
平移前后的圖形形狀和大小不變,位置變了。
求下面圖形的周長和面積。
周長:(2+4)×2=12(cm)
面積:2×4=8(cm²)
答:這個(gè)圖形的周長是12cm,面積是8cm²。
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平移PPT,第三部分內(nèi)容:鞏固練習(xí)
在一個(gè)長30m,寬14m的長方形草坪上有兩條相交的小路,那么草坪的面積是多少平方米?
29×13=377(m2)
答:草坪的面積是377m2。
解題思路:
可以將4塊草坪平移到一起,形成一個(gè)新的長方形。這個(gè)新長方形的長是30-1=29(m),寬是14-1=13(m),所以草坪的面積是29×13=377(m2)。
求這個(gè)圖形的周長和面積(每個(gè)小正方形的邊長是1cm)。
(5+4)×2=18(cm)
答:這個(gè)圖形的周長是18cm。
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平移PPT,第四部分內(nèi)容:課堂小結(jié)
平移后物體的位置是由平移的方向、距離決定的。平移不改變圖形的形狀和大小。
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