《可能性》PPT下載
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過游戲活動(dòng)，體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性和游戲規(guī)律的公平性，會(huì)求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性。
2、知道判斷游戲公平性的方法是看事件發(fā)生的可能性是否相等。
3、能從事件發(fā)生的可能性出發(fā)，根據(jù)指定的要求設(shè)計(jì)游戲方案。
4、能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)。
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可能性PPT，第二部分內(nèi)容：情景導(dǎo)入
學(xué)校要舉行足球比賽，你認(rèn)為拋硬幣決定誰開球公平嗎？
智慧老人說的對(duì)嗎？
小組合作探究
請(qǐng)同學(xué)們按4人學(xué)習(xí)小組合作實(shí)驗(yàn)：
1.小組成員輪流拋擲硬幣，每人拋10次。
2.記錄硬幣正面朝上和反面朝上的次數(shù)。
3.推舉一個(gè)成員準(zhǔn)備匯報(bào)。
小結(jié)：
1、拋硬幣的次數(shù)越多，出現(xiàn)正面或反面的次數(shù)就越接近二分之一。
2、判斷一個(gè)游戲規(guī)則是否公平，可以先找出最簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性，事件發(fā)生的可能性相同，則公平；可能性不同，則不公平。
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可能性PPT，第三部分內(nèi)容：探索新知
三名同學(xué)玩跳棋, 每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認(rèn)為這樣的方案公平嗎？
怎么樣設(shè)計(jì)這個(gè)轉(zhuǎn)盤才公平？
6名同學(xué)玩“老鷹捉小雞”的游戲。小強(qiáng)在一塊長(zhǎng)方體橡皮的各面分別寫上1，2，3，4，5，6。每人選一個(gè)數(shù),然后任意擲出橡皮，朝上的數(shù)是幾，選取這個(gè)數(shù)的人就來當(dāng)“老鷹”。你認(rèn)為小強(qiáng)設(shè)計(jì)的方案公平嗎？
答案：不公平
分析：骰子每一個(gè)面的大小不同，它出現(xiàn)的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情況下游戲才能公平、公正。
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可能性PPT，第四部分內(nèi)容：知識(shí)應(yīng)用
（一）做一做
從圖中你都知道了什么？
1號(hào)盒子里全是紅棋子。
2號(hào)盒子里有綠、紅、黃、藍(lán)四種顏色的棋子。
哪個(gè)盒子里肯定能摸出紅棋子?
1號(hào)盒子。
哪個(gè)盒子里不可能摸出綠棋子?
1號(hào)盒子。
（二）說一說指針可能停在哪種顏色上？
可能停在藍(lán)色、粉色、綠色或黃色上。
（三）連一連
從盒子里摸出一個(gè)球，結(jié)果會(huì)是什么？
這個(gè)盒子里有紅、藍(lán)兩種顏色的球，所以……
這個(gè)盒子里全是黃色的球，所以……
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可能性PPT，第五部分內(nèi)容：學(xué)以致用
1、全班每人擲一次。
朝上的有_____人。
朝上的有_____人。
哪面朝上？
和你的小伙伴一起討論討論。
如果有更多的人來擲，結(jié)果會(huì)怎樣呢？
如果全校的人每人擲一次，哪個(gè)面朝上的可能性大？
2. 給□涂上紅、藍(lán)兩種顏色，要使擲出紅色朝上的可能性比藍(lán)色大，應(yīng)該怎么涂？
一共有6個(gè)面。
可以5個(gè)面涂紅色，1個(gè)面涂藍(lán)色。
還可以4個(gè)面涂紅色，2個(gè)面涂藍(lán)色。
只要紅色面比藍(lán)色面的數(shù)量多就可以。
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可能性PPT，第六部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？
1.在求可能性公平的時(shí)候，要注意能自主的設(shè)計(jì)一些活動(dòng)方案。
2.對(duì)實(shí)際生活中的事件與現(xiàn)象，能運(yùn)用可能性的知識(shí)進(jìn)行合理的解釋。
關(guān)鍵詞：人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)PPT課件免費(fèi)下載，可能性PPT下載，.PPT格式；
