《面的旋轉》圓柱與圓錐PPT(第1課時)
第一部分內容：學習目標
1.認識圓柱和圓錐，了解圓柱和圓錐的基本特征。（重點）
2.經歷由面旋轉成圓柱、圓錐的活動，體會點、線、面、體之間的關系。（難點）
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面的旋轉PPT，第二部分內容：探索新知
知識點 體會“點、線、面、體”之間的關系
請同學們觀察這三幅圖，說說你發(fā)現了什么？
第一幅圖中，蜈蚣風箏身體的各個關節(jié)組合在一起，在天空中形成一條線，可以看成點的運動軌跡。
第二幅圖中，雨刷的擺動在車窗上形成一個半圓形。
第三幅圖中，長方形轉門在轉動的過程中形成一個圓柱。
你們在生活中遇到過類似的現象嗎？一起來說一說吧。
同學們，觀察了這三幅圖你能得出什么結論呢？快和老師同學們分享一下吧！
哈哈，這可難不倒我。我得出的結論是：點的運動形成線；線的運動形成面；面的運動形成體。
知識提煉
點在運動過程中形成了線，線在運動過程中形成了面，面在轉動過程中形成了體。
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面的旋轉PPT，第三部分內容：鞏固練習
1.上面一排圖形旋轉后會得到下面的哪個圖形？
2.找一找下面圖中的圓柱或圓錐，說說圓柱和圓錐有什么特點。
答：圓柱的特點是：有兩個底面和一個側面。
兩個底面是完全相同的兩個圓，側面是一個曲面；
圓錐的特點是：底面是一個圓，側面是一個曲面。
3.下面的圖形中，是圓柱的在括號里畫“○”，是圓錐的在括號里畫“△”。
提示
點在運動過程中形成了線，線在運動過程中形成了面，面在轉動過程中形成了體。
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面的旋轉PPT，第四部分內容：課堂小結
1.點在運動過程中形成了線，線在運動過程中形成了面，面在轉動過程中形成了體。
2.圓柱有兩個底面和一個側面。兩個底面是完全相同的兩個圓，側面是一個曲面。
3.圓錐的底面是一個圓，側面是一個曲面。
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面的旋轉PPT，第五部分內容：課后作業(yè)
作業(yè)1：完成教材相關練習題。
作業(yè)2：完成對應的練習題。
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