部編版九年級語文下冊《送東陽馬生序》PPT精品課件，共21頁。
《送東陽馬生序》PPT課件包含作者簡介、體裁介紹、字音字形、文意疏通、詞意檢測、文本研讀、遷移拓展等內(nèi)容。
宋濂(1310～1381)，字景濂，號潛溪，謚文憲。明朝初期著名文學(xué)家。明初主修《元史》，后歷任國子司業(yè)、侍講學(xué)士，后官至翰林學(xué)士承旨，知制誥。學(xué)識淵博，工散文，文字簡練樸素，與劉基、高啟并列為明初詩文三大家。宋濂很受朱元璋器重，為明代“開國文臣之首”。平生著作很多，有《宋學(xué)士文集》。
本文是一篇贈序，其中的“序”，并非“序言”，而是“贈言”的意思。作為文章的體裁，序有書序和贈序之分。書序相當(dāng)于前言后記，一般是介紹作家的生平，或成書過程與宗旨，為閱讀和評價作品提供一定的參考資料，或給以必要的引導(dǎo)。而贈序與書序的性質(zhì)不同，始于唐朝，文人之間以言相贈，表達(dá)離別時的某種思想感情，往往因人立論，闡明某些觀點，相當(dāng)于議論性散文。
本文在寫作上，注意了記敘、描寫、議論三者的自然結(jié)合。 本文以記敘為主，筆法簡潔。有些地方適當(dāng)?shù)丶右凿秩竞兔枥L，使文章增添了文采，顯得更加生動具體。比如,寫到百里之外向碩師名人求教的情景,寫了周圍的環(huán)境,寫了“先達(dá)”的表現(xiàn)，寫了自己求教時的謙虛恭謹(jǐn)。文字簡潔，而人物神情躍然紙上。又如寫奔走途中的艱難,寥寥數(shù)語，情態(tài)畢現(xiàn)同舍諸生的服飾華貴，采取了細(xì)節(jié)描寫的方法，更襯托出作者的樸素與艱苦。
觀點看法
作者家貧嗜學(xué)，樂以忘憂，在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該如何看待這種學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師方式？
勤學(xué)故事
列舉古人在艱苦條件下勤奮學(xué)習(xí)、以苦為樂的事例。
韋編三絕、懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁偷光、畫荻教子……
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