人教版高中語(yǔ)文必修一《登泰山記》PPT課件下載，共28頁(yè)。
《登泰山記》PPT課件包含教學(xué)目標(biāo)、導(dǎo)入新課、寫作背景、作者介紹、層次結(jié)構(gòu)、全文分析、寫作特點(diǎn)等內(nèi)容。
太陽(yáng)東升西落，日復(fù)一日。太陽(yáng)是光明、溫暖、激情的象征。我們也司空見(jiàn)慣，但沒(méi)有引起大家的注意。在文人的筆下，太陽(yáng)卻是那樣神奇瑰怪，多姿多彩。毛澤東曾在《沁園春 雪》中寫到“須晴日，看紅妝素裏，分外妖嬈”。雖是想象，但景色是何等壯麗。詩(shī)人金哲在《通往太陽(yáng)的路》中寫到“大海、日出碧波上漾出一條彩綢路”。奇特的想象、繽紛的色彩，為我們勾勒出了海上日出的雄渾壯麗景象。泰山觀日出是泰山頂上一道特別的風(fēng)景，那么泰山日出又是一番什么樣的景象呢？
姚鼐（1732--1815），安徽桐城人，字姬傳，一字夢(mèng)谷，室名惜抱軒，世稱惜抱先生、姚惜抱。清代著名散文家，與方苞、劉大櫆并稱“桐城派三祖”。
姚用提出文章的核心在于“義理、考據(jù)、辭章”三者的統(tǒng)一：“義理”即程朱理學(xué)；“考據(jù)”指對(duì)古代文獻(xiàn)、文義、字句等的考據(jù)；“辭章”就是文章的文采。在美學(xué)上，提出用“陽(yáng)剛”“陰柔”區(qū)別文章的風(fēng)格，“陽(yáng)剛”就是豪放，“陰柔”就是婉約，兩大風(fēng)格相互配合，相互調(diào)劑，就產(chǎn)生多樣的風(fēng)格。
本文言簡(jiǎn)意賅，具體體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。
文章開頭寥寥四十余字，將泰山的地理位置、河流走向及南北分界，交代得一清二楚。句式整飭，朗朗上口。在敘述登山路線時(shí)，作者連用“乘、歷、穿、越、至”五個(gè)動(dòng)詞寫出自己的行進(jìn)路線，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔生動(dòng)，又起伏跌宕，宛如一條游動(dòng)的長(zhǎng)龍。作者寫景的語(yǔ)言也是非常簡(jiǎn)練的。第3段寥寥幾句，就將泰山的雪景、夕陽(yáng)、云霧寫得如詩(shī)如畫，令人遐想不已。寫日出之景，他正面描摹旭日升騰時(shí)燦爛的光彩和跳躍的歡態(tài)，而且還把長(zhǎng)天、云彩、大海作為背景，有力地烘托出日出的壯觀。寥寥數(shù)語(yǔ)，日出時(shí)的雄渾景象就宛然在目。
如何理解“蒼山負(fù)雪，明燭天南”這句話？
這是作者初登山巔的感受。作者不說(shuō)冰雪覆蓋著青山，卻說(shuō)青山背著雪，賦予靜態(tài)的青山以人的動(dòng)態(tài)，用語(yǔ)新穎、傳神。進(jìn)而說(shuō)蒼山上的雪照亮了天南，形象生動(dòng)地繪出了積雪的光彩。
按照時(shí)間順序依次寫了日出前、日出時(shí)和日出后的不同景象，展現(xiàn)出一幅泰山日出迅速變化的畫面。
日出前：大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面——亭東自足下皆云漫——云中白若摴蒱數(shù)十立者，山也
日出時(shí)：極天云一線異色——須臾成五采——日上，正赤如丹，下有紅光動(dòng)搖承之
日出后：回視日觀以西峰——或得日，或否，絳皓駁色———而皆若僂
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