部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《白楊禮贊》PPT課文課件下載，共28頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
朗讀課文，通過(guò)對(duì)白楊樹(shù)具體形象的分析，掌握白楊樹(shù)的象征意義。
學(xué)習(xí)象征的藝術(shù)手法以及排比、反問(wèn)的修辭手法的運(yùn)用。
賞析關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)作者情感。
走近作者
【茅盾】（1896—1981），作家，社會(huì)活動(dòng)家。原名沈德鴻，字雁冰。浙江桐鄉(xiāng)人。
【代表作】
長(zhǎng)篇小說(shuō)《虹》《子夜》；
中篇小說(shuō)《路》《三人行》；
短篇小說(shuō)《春蠶》《秋收》《殘冬》《林家鋪?zhàn)印返取?/p>
其代表作《子夜》，是中國(guó)現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)發(fā)展的里程碑，顯示了現(xiàn)代文學(xué)在長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作方面的實(shí)績(jī)。
整體感知
揣摩課題中的“禮贊”的意思，把握作者感情。
“禮贊”：崇敬地贊美。
“白楊禮贊”：“禮贊白楊”，表達(dá)了作者對(duì)白楊樹(shù)的贊美和尊敬。
依據(jù)抒情線索，給文章劃分段落。
第一部分：（1）直抒對(duì)白楊樹(shù)的崇敬贊美。
第二部分：（2—4）描寫(xiě)黃土高原的景色，交代白楊樹(shù)生長(zhǎng)的自然環(huán)境。
第三部分：（5—6）描繪白楊樹(shù)的形象和性格，突出它的不平凡。
第四部分：（7—8）揭示白楊樹(shù)的象征意義，點(diǎn)明主題。
第五部分：（9）把白楊樹(shù)與楠木作對(duì)比，表達(dá)鮮明的愛(ài)憎，再次贊美白楊樹(shù)。
文章從哪幾個(gè)方面贊美了白楊樹(shù)的不平凡？
外形美：枝干筆直，力爭(zhēng)上游；
精神美：倔強(qiáng)挺立，不折不撓；
環(huán)境美：黃綠錯(cuò)綜，無(wú)邊無(wú)垠；
象征美：質(zhì)樸堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)。
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