部編版八年級語文下冊《學寫游記》PPT優(yōu)質課件，共21頁。
教學目標
1.學生能夠抓住景物的特點，按照一定順序進行游記寫作。
2.學會運用多種寫作手法描繪所見景物的特征。
3.學生能夠寓情于景，融理于景，正確地抒發(fā)自己的真情實感。
活動一 明確概念，尋找題材
何謂“游記”？
問題一：通過本單元課文的學習，請你們說說什么是游記？
問題二：根據(jù)所學課文，游記要寫出哪些要素？
問題三：你認為游記可以寫哪些內容？
活動二 技法點撥，繪制游蹤圖
確定寫作對象
同學們，請你選擇印象最深刻的一次游歷，通過自己回憶、和同游者（家人、朋友等）聊天、觀看旅游照片和視頻、查閱網上相關資料等，選擇一個確定要寫的地點或具體的景點。
寫法小結
要有明晰的線索，在文中放置體現(xiàn)游蹤的詞句，采用定點觀察或移步換景的寫景順序。
選擇景物最凸顯的特征進描繪，運用修辭、句式、用詞或表達方式等有重點的描寫。
融情、融理于景，情景、情理相融。
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