《列夫·托爾斯泰》PPT課件2
托爾斯泰，俄國作家，1828～1910 早年父母雙亡，自幼接受嚴格的貴族家庭教育。從50年代開始創(chuàng)作。早期作品有自傳體三部曲《童年·少年·青年》等。60年代創(chuàng)作進入顛峰，創(chuàng)作了史詩性的長篇巨著《戰(zhàn)爭與和平》。70年代創(chuàng)作了長篇小說《安娜·卡列尼娜》。80年代以后，托爾斯泰仍不斷有杰作問世。1899年完成的長篇小說《復活》，可以說是作家一生思想和藝術探索的總結。晚年的托爾斯泰始終為自己的思想情緒與農(nóng)民有距離而深感痛苦。1910年11月10日離家出走，途中患肺炎，20日后病逝，終年82歲。
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預習檢查
文章的作者是______（國籍）的________，我們之前還學過他寫的《______》。
胡髭 黝黑 鬈發(fā) 粗制濫造 藏污納垢 粗糙
滯留 愚鈍 器宇 禁錮 郁郁寡歡 鶴立雞群
正襟危坐 軒昂 頷首低眉 誠惶誠恐 侏儒
不無尷尬 犀利 锃亮 甲胄 無可置疑 粲然
黯然失色 意趣盎然 廣袤無垠 熾熱
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段落大意
1）托爾斯泰須發(fā)的特點；
2）托爾斯泰的面部輪廓、結構；
3）進一步刻畫托爾斯泰的面部特征，重點描寫面容表情；
4）托爾斯泰長相平平，是俄國普通大眾的一員；
5）托爾斯泰的外貌會令拜訪者感到失望；
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再次閱讀1～5自然段，思考下列問題：
這一部分從須發(fā)、面部輪廓、面容表演、穿戴和身材等方面濃墨重彩、細致入微地描摹了托爾斯泰的相貌特征。在刻畫這些特征時，作者用了怎樣的修辭手法？試說說其作用。
再次閱讀6～9自然段，思考下列問題：
這一部分從犀利的目光、眼睛蘊藏著豐富的感情、眼睛的威力以及贊美其目光揭示其不幸的角度重點描寫了托爾斯泰犀利深邃的眼睛。這部分與外貌部分的寫法是否相同？請說明原因。
反復回味，整體把握，思考下列問題：
1、全文在結構上主要分為幾部分？每部分各寫了什么內(nèi)容？
2、文章為什么重點寫托爾斯泰的眼睛？
3、文章表達了作者怎樣的思想感情？
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拓展思考
“幸福”與“不幸”
“具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個世界及其知識財富”，這是說托爾斯泰這樣的人可以掌握世界的運作和知識財富。而“能夠看清真相的人”常常是痛苦的，這是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦將是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡其畢生努力去改變它，但總是事與愿違，這才是最大的痛苦。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，決然放棄財產(chǎn)，以致和家人產(chǎn)生矛盾，最后毅然離家出走，而客死于途中。
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