部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《從百草園到三味書(shū)屋》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件，共33頁(yè)。
作者簡(jiǎn)介
魯迅 原名周樟壽，后改名周樹(shù)人，字豫山，后改豫才，“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。
魯迅一生在文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批評(píng)、思想研究、文學(xué)史研究、翻譯、美術(shù)理論引進(jìn)、基礎(chǔ)科學(xué)介紹和古籍校勘與研究等多個(gè)領(lǐng)域具有重大貢獻(xiàn)。他對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)以后的中國(guó)社會(huì)思想文化發(fā)展具有重大影響，蜚聲世界文壇，尤其在韓國(guó)、日本思想文化領(lǐng)域有極其重要的地位和影響，被譽(yù)為“二十世紀(jì)東亞文化地圖上占最大領(lǐng)土的作家”。
課文解構(gòu)
第一部分(1～8段) 百草園
回憶百草園的快樂(lè)生活緊扣“樂(lè)”字，寫(xiě)我”在百草園中的無(wú)窮樂(lè)趣
一層(1段)：總寫(xiě)百草園的情況。點(diǎn)出是“我的樂(lè)園”，表明我對(duì)百草園的喜愛(ài)與留戀。
二層(2段)：“我”在百草園的生活(描寫(xiě)了百草園的美麗和有趣的景物)。
三層(3～6段)：寫(xiě)長(zhǎng)媽媽講的美女蛇故事以及“我”由此引發(fā)聯(lián)想(美女蛇的故事)。
四層(7～8段)：寫(xiě)冬天時(shí)在百草園中的雪地上捕鳥(niǎo)時(shí)的樂(lè)趣(雪地捕鳥(niǎo))。
第二部分(10～24段) 三味書(shū)屋
回憶在三味書(shū)屋讀書(shū)的經(jīng)歷
一層(10、11段)：寫(xiě)入學(xué)的情形，介紹了書(shū)屋的特點(diǎn)以及先生的為人。
二層(12～16段)：寫(xiě)初次見(jiàn)先生，問(wèn)先生“怪哉”是怎么一回事，沒(méi)有得到答案。
三層(17～20段)：寫(xiě)偷偷到后花園去玩，后花園的樂(lè)趣。
四層(21～24段)：寫(xiě)師生讀書(shū)的可笑情景以及“我”趁先生讀書(shū)入神時(shí)描畫(huà)兒。
如何把握“先生”這一人物形象？
三味書(shū)屋的先生壽鏡吾是“極方正、質(zhì)樸、博學(xué)”的人，他為人正直，具有反帝的愛(ài)國(guó)思想，對(duì)清王朝喪權(quán)辱國(guó)的腐朽統(tǒng)治極為不滿(mǎn)，很同情義和團(tuán)的斗爭(zhēng)。他甘于過(guò)書(shū)塾的淡泊生活，不愿出去做官。他和藹可親，對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)，很少體罰學(xué)生。作為啟蒙老師，魯迅先生對(duì)他一直很尊敬。但由于封建教育制度的影響，又有在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上束縛兒童健康發(fā)展的一面。課文中，魯迅刻畫(huà)、描寫(xiě)先生也是以尊敬的心情，寓批評(píng)于幽默之中。
作者批判的是封建教育制度，決非自己一向尊敬的先生。
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