部編版七年級語文上冊《貓》PPT免費課件(第1課時)，共26頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解作者作品，識記并理解文中的生字、生詞，把握文章主要內(nèi)容。
2.了解作者及其家人三次養(yǎng)貓經(jīng)歷中的情感變化，理清文章的結(jié)構(gòu)；概括并比較三只貓不同的特點和命運(yùn)。（重難點）
3.感受愛心所帶來的和諧境界，學(xué)會關(guān)愛動物，珍視生命。
作者簡介
鄭振鐸(1898-1958)，筆名西諦,福建長樂人,作家、翻譯家、文學(xué)史家。他的主要著作有短篇小說集《家庭的故事》《桂公塘》，散文集《山中雜記》，專著《文學(xué)大綱》《插圖本中國文學(xué)史》《中國俗文學(xué)史》《中國文學(xué)論集》《俄國文學(xué)史略》等。
劃分層次
第一部分(1~2):敘述我家養(yǎng)第一只貓的故事。
第二部分(3~14):敘述我家養(yǎng)第二只貓的故事。
第三部分(15~34):敘述我家養(yǎng)第三只貓的故事。
作者主要是從哪幾個方面來描寫第一只小貓的? 表現(xiàn)了小貓怎樣的特點?
作者主要是從外形和動作這兩方面來描寫第一只小貓的。(1)外形。“花白的毛”寫小貓的毛色；“如帶著泥土的白雪球”運(yùn)用比喻，形象地寫出了小貓圓滾滾的體型。(2)動作。在“太陽光里滾來滾去”“撲過來搶，又撲過去搶”，表現(xiàn)了小貓的好動、有趣。
作者通過描寫這些細(xì)節(jié)，抓住小貓的典型特征，形象生動地表現(xiàn)了小貓的活潑、有趣。
本文重點寫第三次養(yǎng)貓的故事，那么寫前兩只貓的故事的部分是否可以刪去？為什么？
不能。三次養(yǎng)貓的故事是層層推進(jìn)的，寫前兩只貓是為詳寫第三只貓做必要的鋪墊，也是為了與第三只貓形成鮮明的對比。第三只貓的命運(yùn)在前兩只貓的烘托、對比下更顯悲慘，從而使主題表達(dá)更加鮮明。
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