部編版七年級語文下冊《驛路梨花》PPT優(yōu)秀課件下載，共23頁。
學習目標
掌握基本的快速閱讀法，把握故事梗概，理清文章結(jié)構(gòu)。
體會本文構(gòu)思精巧、以花喻人的象征手法。
學習文章層層設(shè)懸、巧用插敘的寫作技巧。
學習文中人物樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)助人為樂的精神。
作者介紹
彭荊風,江西萍鄉(xiāng)人。當代著名作家�？孔詫W成為作家。解放前只讀過初中兩年就因家貧失學，進報社當學徒、校對、記者、副刊編輯，還辦過文學團體“牧野文藝社”。1949年6月在南昌參加中國人民解放軍后進入云南邊疆，1955年由邊疆連隊調(diào)到昆明軍區(qū)任創(chuàng)作員。1956年加入中國作家協(xié)會。著有長篇小說《鹿銜草》《斷腸草》等,長篇傳記文學《秦基偉將軍》等。還有系列散文，中短篇小說，電影文學等。
理清脈絡(luò)
第一部分（1——8）：寫“我們”深山行走，在樹林中發(fā)現(xiàn)茅屋。
第二部分（9——12）：寫我們投宿小茅屋，猜測小茅屋的主人。
第三部分（13——27）：寫瑤族老人述說小茅屋的主人是梨花。
第四部分（28——36）：寫哈尼小姑娘講述小茅屋的來歷。
第五部分（37）：引用詩句點題。
為什么說小茅屋的修建者和照料者都是主人？
本文把雷鋒精神作為一種不斷傳遞、不斷發(fā)揚的運動過程加以展示，展現(xiàn)了雷鋒精神經(jīng)久不衰的生機和世代相傳的過程。而建造、照料小茅屋的行動，正是雷鋒精神的具體體現(xiàn)，所以建造者和照料者都是小茅屋的主人。
主旨小結(jié)
文章以梨花為線索，用以物喻人的形式，在尋找小茅屋主人的曲折情節(jié)中，再現(xiàn)了西南邊疆少數(shù)民族熱情好客，樂于助人的純樸民風，謳歌了以梨花為代表的青年一代的優(yōu)秀品質(zhì)。
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