人教版高中語文必修二《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》PPT課件下載，共29頁。
孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，中國古代偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學派創(chuàng)始人。
孔子一生思想學說的核心是“仁”，提倡“仁義”“禮樂”“德政教化”以及“君以民為體”的思想。教育上主張“有教無類”“不憤不啟，不悱不發(fā)”“因材施教”等觀點。晚年整理《詩》《書》，刪修《春秋》。
梳理文本內容
1．快速閱讀課文，同桌間梳理文本脈絡。
開頭至“則何以哉？”
“子路率爾對曰”至“吾與點也”
“三子者出”至結尾
2．研讀第二部分，分小組討論，分析四個弟子各自的志向。
治理一個受大國侵略而且遭受饑荒的千乘之國，并保證三年內使人民勇于作戰(zhàn)并懂得義理。
治理一個小國，三年內使人民富足。至于禮樂教化，還難辦到。
能在諸侯舉行祭祀或會盟時擔任一個“小相”。
暮春時節(jié)，脫下冬衣，穿上春衣，和五六個成年人，帶著六七個少年，在沂水邊洗洗澡，在舞雩臺上吹吹風，一路唱著歌回來。
3．研讀第三部分，歸納分析孔子對弟子的志向的態(tài)度？
吾與點也
為國以禮，其言不讓
赤也為之小，孰能為之大
安見方六七十，如五六十而非邦也者
4．結合工具書和預習資料，分析孔子為什么贊同曾晳的志向？
明確：
（1）曾晳的志向內容：太平盛世圖景（社會穩(wěn)定、經濟發(fā)展、政治清明、百姓安居）是孔子的政治理想；
（2）曾晳的行為特點：曾晳舍瑟而作，一方面體現(xiàn)了孔子的禮樂思想，另一方面曾晳的灑脫、不愿為官，符合當時孔子“道不行，乘桴浮于海”的現(xiàn)狀；
（3）曾晳的志向中未提及治國，卻高度概括出了孔子理想中禮樂治國后的社會特點，表現(xiàn)了孔子對大同世界的向往。
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