人教版高中語文必修二《鴻門宴》PPT課件下載(第3課時)，共14頁。
情境導入
“盡信書不如無書”，《鴻門宴》雖然是史傳散文，出自《史記》，但有很多地方還是值得懷疑，這些司馬遷當初或許已經(jīng)想到，但他為什么還這么寫呢？帶著這些疑問，本節(jié)課繼續(xù)探索《鴻門宴》。
答歷史“小記者”問
假如你是司馬遷，或者是其他相關人物（歷史當事人、歷史專家等），就“小記者”提出的那些問題，將作出怎樣的回答？（小組抽簽選題，內部交流探討，派代表回答）
問題1：對項羽的稱呼，同一篇文章中，為什么有“項王”，又有“將軍”？（司馬遷在本文中以項羽在鴻門宴后自稱的“西楚霸王”之位，提前以“項王”之尊稱呼了項羽。）
提示：
（1）大概是司馬遷為了表明項羽入關之后，徹底滅絕了秦帝的王統(tǒng)，并進一步開始架空楚懷王的權力，從此徹底成為一個主宰天下的實力派人物，所以，司馬遷便在行文之時，刻意把鴻門宴之后的自封的“王”，用到了鴻門宴前后，以這種微言大義的形式，反映當時的天下權柄。
（2）別人稱項王，但劉邦卻稱將軍的原因：承認實力懸殊，但在地位上平等。
（3）微言大義的筆法。
問題2：項羽為什么在鴻門宴上沒有殺劉邦？項羽真的是個二百五嗎？
提示：
簡要分析：
（1）嚴重的性格缺陷說。一方面殘暴倨傲，逞匹夫之勇；一方面又優(yōu)柔寡斷，好沽名釣譽。
（2）項羽在政治上比較幼稚，雖然勇奪三軍，卻先后被劉邦樊噲的話所迷惑。
小結
《鴻門宴》是《史記》中極其精彩的一篇，“史圣”司馬遷對這位失敗了的英雄傾注了太多的感情，使其具有久遠的人格魅力。可以說巨鹿之戰(zhàn)的輝煌勝利使項羽樂觀地估計了戰(zhàn)爭的形勢，喪失了應有的判斷能力，也構成了他對戰(zhàn)爭的一種近乎盲目的自信和崇拜，鑄就了他的悲劇性格。他的精神世界里惟一的支柱或許就是每次戰(zhàn)斗贏得勝利。項羽不屑小計謀是真誠的，他夢想用他所崇尚的武力去解決一切問題，最終，項羽用性格的筆為世人書寫下了只屬于他的人生篇章，算是一種對自己的薄奠。無論是獨夫的剛愎自用還是英雄的顧盼無奈，無論是力能扛鼎拔山，還是烏江別姬自刎，光照至今的是夕陽般的英雄末路的輝煌與悲壯。
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