人教版高中語文必修二《哈姆萊特》PPT精品課件，共23頁。
創(chuàng)作背景
歐洲新興資產(chǎn)階級復(fù)興古代希臘、羅馬文化為特點的反封建教會的思想文化運動。其思想體系是人文主義思想。
以“人”為中心，反對以“神”為中心；反對神權(quán)、神性，宣揚人權(quán)、人性。其思想基礎(chǔ)為人性論：肯定人的價值，贊美對愛情和幸福的追求，推崇知識，主張平等。代表這一時期文學(xué)最高水平的就是英國莎士比亞的戲劇。
課文研讀
課文節(jié)選的這場戲在情節(jié)上可分為幾部分，在各部分主要寫了什么內(nèi)容？
三部分
第一部分：主要是國王與朝臣、王后之間的對白。寫心懷鬼胎、驚疑不定的國王與王后、朝臣密謀試探哈姆萊特是不是“因為戀愛上的苦悶”（開頭至“我聽見他來了，我們退下吧，陛下”）
第二部分：主要是哈姆萊特與奧菲利婭的對白，寫奧菲利婭被利用前來試探裝瘋賣傻的哈姆萊特（從“生存還是毀滅”至 “變作今朝的泥士”）
第三部分：國王與波洛涅斯的對白，寫的是他們試探后的密謀，密謀讓哈姆萊特去英國（從“戀愛!他的精神錯亂不像是為了戀愛!”至結(jié)束）
合作探究
哈姆萊特形象的意義是什么?
揭示了新舊交替時代尖銳的社會矛盾，
反映了新興資產(chǎn)階級與封建勢力之間斗爭的殘酷性;
宣揚了人文主義思想;
起到了喚起民眾，奮起反抗封建勢力的作用。
課堂小結(jié)
屈原曾說：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，這正可以說明哈姆萊特在顛倒混亂的時代和社會中保持著一顆理性而純真的心靈，并試圖改變那個社會，知其不可而為之，確實難能可貴！
一個善于思考的人會是一個智慧的人，一個善于思考的民族將會是一個騰飛的民族。幼稚的思想總比沒有思想好，偏激的觀點勝過一切不假思索的結(jié)論。思考讓我們成熟，讓我們深刻，讓我們個性回歸，引我們走向真理。我們要善于思考，培養(yǎng)美好的品性，有一雙理性的慧眼，有一顆積極健康的心，做一個純粹的人，一個高尚的人，有益于社會和民族的人！
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