高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)《復(fù)活》PPT課件(第2課時(shí))，共22頁(yè)。
任務(wù)情境
一年一度的校園話劇節(jié)到了，同學(xué)們想把《復(fù)活》（節(jié)選）搬上舞臺(tái)。為了保證演出的成功，希望全班同學(xué)積極參與，共籌智慧。
語(yǔ)文課代表正著手劇組的籌備工作，準(zhǔn)備組建編劇、導(dǎo)演、演員（聶赫留朵夫、瑪絲洛娃）、海報(bào)設(shè)計(jì)、沙龍研討五個(gè)小組。
請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀課文，了解原著內(nèi)容，上網(wǎng)查找與原著和作者相關(guān)的資料，根據(jù)意愿自行選組。
任務(wù)說(shuō)明
任務(wù)一：搜集作者資料，熟悉小說(shuō)內(nèi)容，設(shè)計(jì)演出海報(bào)。（演出前）
任務(wù)二：把握人物形象，揣摩心理變化，撰寫(xiě)賞析文章。（演出前）
任務(wù)三：舉辦文學(xué)沙龍，研討小說(shuō)主題，深刻理解 “復(fù)活”的含義。（演出后）
“您”和“你”的人稱變換，其實(shí)反映了聶赫留朵夫內(nèi)心激烈的矛盾震蕩，表現(xiàn)了他走向“精神復(fù)活”時(shí)抉擇的艱難。
在刻畫(huà)聶赫留朵夫這個(gè)形象時(shí)，作者將人物放在特定的矛盾處境中，用內(nèi)心獨(dú)白、對(duì)話，以及全知視角直接分析等手法細(xì)細(xì)展現(xiàn)一個(gè)內(nèi)心矛盾，靈魂痛苦，艱難邁出懺悔第一步的青年貴族形象。
人物心理刻畫(huà)手法
通過(guò)人物的語(yǔ)言、心理描寫(xiě)、內(nèi)心獨(dú)白來(lái)刻畫(huà)聶赫留朵夫矛盾的內(nèi)心世界。
通過(guò)神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)來(lái)刻畫(huà)瑪絲洛娃的精神狀態(tài)。
全能視角的第三人稱心理分析，深刻地剖析兩個(gè)人的內(nèi)心世界。
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