《錦瑟》PPT課件
第一部分內(nèi)容：情境導(dǎo)入
你知道這些名句嗎？
①夕陽(yáng)無(wú)限好—— 只是近黃昏
②身無(wú)彩鳳雙飛翼——心有靈犀一點(diǎn)通
③何當(dāng)共剪西窗燭—— 卻話巴山夜雨時(shí)
④春蠶到死絲方盡—— 蠟炬成灰淚始干
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錦瑟PPT，第二部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.有感情地朗讀背誦并默寫該詩(shī)。
2.品味詩(shī)歌意境，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌美質(zhì)。
3.學(xué)習(xí)藝術(shù)表現(xiàn)手法，了解詩(shī)人的藝術(shù)風(fēng)格。
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錦瑟PPT，第三部分內(nèi)容：整體感知
作者簡(jiǎn)介
李商隱(約813——約858)晚唐詩(shī)人，字義山，號(hào)玉生，出身小官僚家庭。曾三次應(yīng)進(jìn)士考,終得中進(jìn)士。曾任縣尉、秘書郎和川東節(jié)度使判官等職。因受牛(僧儒)李(德裕)黨爭(zhēng)影響，被人排擠，潦倒終身。他的詩(shī)作，也有揭露現(xiàn)實(shí)黑暗的，但為數(shù)不多；還有托古諷今 的詠史詩(shī)，描寫愛情生活的無(wú)題詩(shī)，后者最為讀者所喜愛，收集在《李義山詩(shī)集》。
他的詩(shī)有獨(dú)特的藝術(shù)成就，構(gòu)思新巧，詞藻華美，想象豐富，風(fēng)格婉轉(zhuǎn)纏綿，典麗精工。但有的作品傷感情調(diào)比較濃重，用典過(guò)多，隱晦難解。
解題
“錦瑟”或名“無(wú)題”，題目“錦瑟”是取句首兩字，是一首廣為傳誦的詩(shī)。“錦瑟”：瑟，樂(lè)器名，有五十根弦，音節(jié)繁復(fù)；錦瑟，雕飾華美的瑟。有人認(rèn)為是為名為錦瑟的侍婢而作的纏綿悱惻的愛情詩(shī)，有人也認(rèn)為可能別有寄托或悼念亡妻之外，或表現(xiàn)封建士大夫隱秘難言的愛情生活，也有的以為其詩(shī)是詩(shī)人回顧反思平生遭際之作。
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錦瑟PPT，第四部分內(nèi)容：研讀課文
錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。
錦瑟琴為什么要有有五十根弦，每根弦都讓我追思美好青春。
詩(shī)人以“錦瑟”喻美好的“華年”，以“思”引發(fā)“無(wú)端”之問(wèn)，開門見山，點(diǎn)出自己因回首青春往事而引發(fā)的惋惜傷感。
莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
我曾經(jīng)像莊周夢(mèng)為蝴蝶一樣沉迷在美好的境界中，最終我只能像望帝那樣，把自己的傷心托付給杜鵑。
“莊生夢(mèng)蝶”包含了詩(shī)人美好卻又十分虛緲的心靈寄托；抒發(fā)詩(shī)人的惆悵與迷惘。
“杜鵑啼血”包含了詩(shī)人凄涼悲慨，生而不能，死則續(xù)夢(mèng)。
滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。
我的眼淚止不住地流著，過(guò)去生活的圖景如同藍(lán)田玉山上的縷縷玉煙，依稀可見。
“滄海、明月、明珠、淚珠”，這一連串憑借聯(lián)想交融起的意象，幻化成了一個(gè)難以分辨的可望而不可即的又帶有哀婉的妙境；
“藍(lán)田日暖玉生煙”代表了一種異常美好的事物不能常在，寄寓了詩(shī)人悲傷嗟悼之情。
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錦瑟PPT，第五部分內(nèi)容：讀讀品品賞賞析析
詩(shī)歌內(nèi)容
（首聯(lián)）錦瑟牽情，惋惜傷感
（頷聯(lián)）往事如夢(mèng)，惆悵迷惘
（頸聯(lián)）對(duì)月而泣，悲傷嗟悼
（尾聯(lián)）追憶此情，無(wú)可奈何
詩(shī)的情感
追憶華年的迷惘與感傷。
你能從詩(shī)中找出表明主要內(nèi)容的三個(gè)字來(lái)嗎？
你能從詩(shī)中找出表明詩(shī)人情感的兩個(gè)字來(lái)嗎？
內(nèi)容之眼：思華年
情感之眼：惘 然
思考：《錦瑟》每一聯(lián)都代表一種情境，一種心緒，你能試著說(shuō)說(shuō)嗎？
人生說(shuō)
首聯(lián)：看見錦瑟陷入回憶。
頷聯(lián)：“莊周曉夢(mèng)”句說(shuō)人生如夢(mèng)（美）
“望帝春心”句說(shuō)人生如寄（短）
頸聯(lián)：“滄海月明”句說(shuō)人生如淚（悲）
“藍(lán)田日暖”句說(shuō)人生如煙（幻）
尾聯(lián)：至始至終令人惘然若失。
愛情說(shuō)
首聯(lián)：看見錦瑟陷入回憶。
頷聯(lián)：“莊周曉夢(mèng)”句說(shuō)熱戀的感覺如蝴蝶般輕松。“望帝春心”句說(shuō)戀情的夭折與愛心的不死。
頸聯(lián)：“滄海月明”句說(shuō)夜晚的痛苦。“藍(lán)田日暖”句說(shuō)白天的惆悵。
尾聯(lián)：至始至終令人惘然若失。
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錦瑟PPT，第六部分內(nèi)容：鑒賞要點(diǎn)
一、構(gòu)思新奇
開頭寫錦瑟訴說(shuō)“一弦一柱思華年”思之殷切，思之纏綿。聲聲訴述思念之切。結(jié)尾句“當(dāng)時(shí)惘然” “追憶此情” ，使悲歡離合之情更令人斷腸�？梢娮髡邩�(gòu)思之精巧。
二、朦朧美
詩(shī)人用“莊生”夢(mèng)中的浪漫神奇想象，把人人帶入美好的夢(mèng)幻景象，令人神往；又用“望帝”把心托給“杜鵑”仿佛置身于“杜鵑啼血”的氛圍中，更感受到離別后的思念之深。夢(mèng)中的朦朧美如一幅畫，霧也朦朧，水也朦朧，美人魚落淚，藍(lán)田美玉在陽(yáng)光下閃光，仿佛燃燒出縷縷輕煙，冉冉飄拂。
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錦瑟PPT，第七部分內(nèi)容：典故、傳說(shuō)簡(jiǎn)釋
1、莊周夢(mèng)蝶
從前有一天，莊周夢(mèng)見自己變成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非�？鞓�(lè)，悠然自得，不知道自己是莊周。一會(huì)兒夢(mèng)醒了，卻是僵臥在床的莊周。不知是莊周做夢(mèng)變成了蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢(mèng)變成了莊周呢？ 這則寓言是表現(xiàn)莊子齊物思想的名篇。莊子認(rèn)為人們?nèi)绻艽蚱粕牢镂业慕缦�，則無(wú)往而不快樂(lè)。它寫得輕靈飄渺，常為哲學(xué)家和文學(xué)家所引用。
2、望帝啼鵑
望帝，古代神話中蜀王杜宇的稱號(hào)。傳說(shuō)他因水災(zāi)讓位給他的臣子，自己隱居山中，死后靈魂化為杜鵑，啼聲非常悲凄。
3、鮫人泣淚
《博物志》里有海中鮫人泣淚成珠的故事。
4、暖玉生煙
傳說(shuō)藍(lán)田美玉深埋地下，不為人所見，但它那溫潤(rùn)的精氣卻能透過(guò)泥土，煙霧般升騰到空中。
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錦瑟PPT，第八部分內(nèi)容：布置作業(yè)
1.背誦詩(shī)歌。
2.預(yù)習(xí)《馬嵬（其二）》。
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