統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)《氓》PPT教學(xué)課件，共21頁(yè)。
導(dǎo)入
世間情是何物，直教生死相許，古往今來(lái)，愛(ài)情都是個(gè)不衰的話題，有人的地方就會(huì)有愛(ài)情存在，而“癡情女負(fù)心郎”更是歷代詩(shī)歌的重要題材今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)兩千年前的一個(gè)“癡情女負(fù)心郎”的故事，感受《氓》中女主不幸的愛(ài)情遭遇。
作者介紹
《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)的作者，絕大部分已經(jīng)無(wú)法考證。作者成分很復(fù)雜，產(chǎn)生的地域也很廣。除了周王朝樂(lè)官制作的樂(lè)歌，公卿、列士進(jìn)獻(xiàn)的樂(lè)歌內(nèi)文，還有許多原來(lái)流傳于民間的歌謠�！睹ァ肪褪瞧渲械囊黄�
寫(xiě)作背景
春秋以前，由于原始群婚制的某些觀念仍殘存在人們的頭腦中，所以禮教在民間的約束力遠(yuǎn)不如后來(lái)在封建社會(huì)中那么強(qiáng)。春秋時(shí)期，隨著私有制的不斷形成和父系社會(huì)體制的進(jìn)步確立，愛(ài)情不自由和男女不平等的社會(huì)問(wèn)題漸漸產(chǎn)生和發(fā)展，《氓》就反映了這種情況。
常識(shí)積累
《詩(shī)經(jīng)》
《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，共收錄從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌
305篇，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三大類。“風(fēng)”有15國(guó)風(fēng)，共160篇，大都
是民間歌謠，富有思想意義和藝術(shù)價(jià)值；“雅”是宮廷樂(lè)歌，分大雅、小雅，
共105篇；“頌”分為周頌、魯頌和商頌，共40篇，是宗廟祭祀的樂(lè)歌。
《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)歌以四言為主，多數(shù)為隔句用韻，并普遍運(yùn)用“賦”“比
”“興”的手法，在章法上具有重章疊句、反復(fù)詠唱的特點(diǎn)。
《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌創(chuàng)作的源頭，其思想內(nèi)容和藝術(shù)成就，對(duì)我國(guó)
文學(xué)，尤其是詩(shī)歌的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。風(fēng)、雅、頌三種詩(shī)歌體制和賦、
比、興三種表現(xiàn)手法，稱為“《詩(shī)經(jīng)》六義”。
文章結(jié)構(gòu)
全文可分為三個(gè)部分：
第一部分（第一、二章）：戀愛(ài)。
第二部分（第三、四、五章）：婚變。
第三部分（第六章）：決絕。
思考討論
1、學(xué)習(xí)戀愛(ài)部分：
（1）男女主人公在戀愛(ài)中有怎樣的表現(xiàn)？
氓：求—怒—卜—娶
我：送—勸—盼—嫁
（2）從中可看出他們?cè)鯓拥男愿瘢?/p>
女主人公：溫柔多情，善解人意，天真活潑真誠(chéng)熱烈
氓：急躁ꢀ任性（沒(méi)有男子漢的胸懷，不大度）熱情ꢀ向往
第二章繪聲繪色地描述了熱戀中少女的心理及表現(xiàn)，可見(jiàn)其用情之深，思念
之誠(chéng)。戀愛(ài)中的姑娘是那樣的天真活潑熱烈。
“爾卜”句，神靈顯示是一段天賜良緣。“以我賄遷”娘家以豐厚的嫁妝祝
佑著女兒的幸福，姑娘帶著對(duì)幸福生活的憧憬嫁給了男青年。
思考討論
（3）用一兩個(gè)詞概括這段戀愛(ài)的特點(diǎn)。（這一段的感情基調(diào)如何）
熱情、幸福。戀愛(ài)自由，婚姻自主。
思考討論
2、學(xué)習(xí)婚變部分：
（1）來(lái)頭幾句用了什么藝術(shù)手法？舉例說(shuō)明。
比興，“桑之未落，其葉沃若”“桑之落矣，其黃而隕”。
思考討論
（2）文中的比興有何特點(diǎn)？
第三章，前四句“桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚。”又桑葉鮮
嫩，不要貪吃桑葚。這與后面六句勸說(shuō)“于嗟女兮，無(wú)與士耽”形成對(duì)照，
詩(shī)意是相連的。
第四章，前四句“桑之落矣，其黃而隕”，葉由嫩綠變?yōu)榭蔹S，這與士“信
誓旦旦”變?yōu)?ldquo;士貳其行”相對(duì)照，含有隱喻。
第三四章起興的詩(shī)句，用自然現(xiàn)象來(lái)對(duì)照女主人公戀愛(ài)生活的變化，由起興
的詩(shī)句引出表達(dá)感情生活的詩(shī)句，激發(fā)讀者聯(lián)想，增強(qiáng)意蘊(yùn)，產(chǎn)生形象鮮明、
詩(shī)意盎然的藝術(shù)效果。有為，用桑葉嫩綠而枯黃來(lái)比喻戀愛(ài)生活由幸福而至
痛苦，這種興兼有比的特點(diǎn)，更富有術(shù)魅力。
思考討論
（3）第三章在全文中起什么作用？
由前兩章的敘事轉(zhuǎn)入這一節(jié)的抒情和議論，在讀者心理上
造成了明顯的停頓和隔暗示著女主人公悲慘命運(yùn)已經(jīng)開(kāi)始。
（4）結(jié)合三四五章考慮，女主人公用抒情兼議論的方法
回顧了自己幾年的婚姻生活及自己婚姻失敗的原因，她的
思想感情如何？
悔恨、沉痛、但是不哀傷
思考討論
3、學(xué)習(xí)決絕部分
（1）女主人公最后做出怎樣的選擇？從中反映出怎樣的
性格特點(diǎn)？
“反是不思，亦已焉哉！”反映其清醒、剛烈的性格特征。
思考討論
4、《氓》中塑造了兩個(gè)怎樣的主人公形象？
①氓是一個(gè)無(wú)情無(wú)義、自私自利的負(fù)心漢形象。
戀愛(ài)時(shí)，他真誠(chéng)地求婚，兩人訂下婚約，充滿濃情蜜意。婚后，隨著女子容
顏衰退，他便漸漸變心，甚至兇惡地對(duì)待妻子，將她無(wú)情拋棄。詩(shī)歌從他婚
前婚后的變化中，展示了他用情不專、脾氣暴躁的品性。
②女主人公是一個(gè)溫柔、善良、真誠(chéng)、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)的女性形象。
戀愛(ài)時(shí)，她面對(duì)氓的求婚，雖責(zé)怪“無(wú)良媒”，但還是情意綿綿地相送、勸
說(shuō)，最后許諾婚期。這表明了女主人公的溫柔、善良、真誠(chéng)。婚后，她勤勞
持家，氓卻用情不專，甚至待她兇惡，使她如夢(mèng)初醒，決絕地與氓一刀兩斷
并憤怒地指責(zé)、控訴氓的卑劣行徑。這是她不甘屈辱、奮力反抗的性格表現(xiàn)，
展現(xiàn)了她性格中堅(jiān)強(qiáng)的一面。
思考討論
5、《氓》中的對(duì)比手法是如何運(yùn)用的？有什么作用？
《氓》中的對(duì)比手法很好地塑造了人物形象，表達(dá)了情感。
①人物對(duì)比。
如“女也不爽，士貳其行”“士之耽兮，猶可說(shuō)也。女之耽兮，不可
說(shuō)也”，這是士和女兩種不同人物的對(duì)比；“不見(jiàn)復(fù)關(guān)”與“既見(jiàn)復(fù)
關(guān)”，這是女主人公自身的對(duì)比。這些對(duì)比很好地塑造了氓前后不一、
反復(fù)無(wú)常，女主人公癡情、熱情的人物形象。
②結(jié)婚前后對(duì)比
如氓在婚前是“言笑晏晏。信誓旦旦”，在婚后是“言既遂矣，至于
暴矣”，前后不同態(tài)度互相對(duì)比，刻畫(huà)出氓無(wú)情無(wú)義的負(fù)心漢形象。
思考討論
6、《氓》中哪些詩(shī)句是比興句？有什么作用？
“桑之未落，其葉沃若”及“桑之落矣，其黃而隕”是比興句。這兩處運(yùn)用
比興手法的好處：
內(nèi)容上：①用比興句喚起人們豐富的聯(lián)想。如“桑之未落，其葉沃若”和“
桑之落矣，其黃而隕”，一般認(rèn)為以桑葉的潤(rùn)澤與凋零分別比喻女子容顏的
潤(rùn)澤和衰老，并相應(yīng)地推測(cè)女子年長(zhǎng)色衰是氓變心的重要原因。不過(guò)，也不
妨理解得寬泛些，比如，“桑之未落，其葉沃若”給人以生機(jī)勃勃的感覺(jué)，
如同女子和氓之間情意正濃之時(shí)；“桑之落矣，其黃而隕”的景象，則如同
兩人感情枯竭之時(shí)。②用女子很熟悉的桑樹(shù)作比，與女子勞動(dòng)女性的身份非
常切合（從“抱布貿(mào)絲”一句來(lái)看，她養(yǎng)蠶），富于生活氣息，同時(shí)還暗示
了她的勤勞。
思考討論
結(jié)構(gòu)上：①在敘事中插入比興句，使敘事暫時(shí)中斷，這樣就避免了敘
事的平鋪直敘，一覽無(wú)余；②所插入的比興句在內(nèi)容上又起到了暗示
作用，讀者能從中意識(shí)到女子的婚后生活并不美滿，因此，敘事的線
索似斷實(shí)連；③詩(shī)的前半部分寫(xiě)婚前，后半部分寫(xiě)婚后，中間的比興
起過(guò)渡作用。
思考討論
7、淇水是《氓》中一個(gè)重要的物象，它在詩(shī)歌中有什么作用？請(qǐng)談
談你的理解。
①展現(xiàn)了情節(jié)的發(fā)展。
《氓》中三次寫(xiě)到淇水，顯示了女主人公生活經(jīng)歷的三個(gè)階段。“送
子涉洪，至于頓丘”，這是戀愛(ài)中的淇水；“淇水湯湯，漸車帷裳”
，這是婚變時(shí)的淇水；“淇則有岸，隕則有泮”，這是女主人公清醒
時(shí)的淇水。淇水見(jiàn)證了女主人公愛(ài)情生活的變化。
思考討論
②暗示了人物的心理和情感。
詩(shī)中三次寫(xiě)淇水，也為我們揭示了女主人公的感情軌跡想當(dāng)初，女主人公送氓
過(guò)河，淇水和緩，暗示了兩人情意綿綿、依依惜別之情。而婚變時(shí)的“淇水湯
湯”，暗示了女主人公心中無(wú)盡的悔恨甚至憤怒；“漸車帷裳”則暗示了女主
人公暗自落淚，傷心斷腸。“淇則有岸，隕則有泮”，當(dāng)所有的誓言成空，還
有什么可留戀的？淇水以其無(wú)聲的浸潤(rùn)讓她在痛楚中走向決絕。
③顯示了構(gòu)思的嚴(yán)密和巧妙。
這首詩(shī)以淇水為背景，開(kāi)頭、中間、結(jié)尾都提到了淇水，每一次提到都代表著
主人公愛(ài)情婚戀生活的某個(gè)階段，正好對(duì)應(yīng)了全文的“戀愛(ài)—婚變—決絕”的情
節(jié)線索。這樣就在結(jié)構(gòu)上做到了前后關(guān)聯(lián)照應(yīng)，使敘事更加緊湊。將淇水作為
背景貫穿全詩(shī)，體現(xiàn)了《氓》在結(jié)構(gòu)上的成熟，顯示了構(gòu)思的嚴(yán)密與巧妙。
寫(xiě)作特點(diǎn)
1、曲折生動(dòng)的情節(jié)。
《氓》這首詩(shī)以女子自述的口吻敘寫(xiě)了自己從答應(yīng)求婚，到出
嫁，再到最終被拋棄的過(guò)程。第一章，男子借“貿(mào)絲”之名前
來(lái)求婚，是故事的序幕；第二章，寫(xiě)女子出嫁，是故事的開(kāi)端；
第三章，寫(xiě)女子由婚后生活得出的教訓(xùn)，是故事的發(fā)展；第四
章和第五章寫(xiě)兩人的婚后生活和男子變心、女子被棄，是故事
的高潮；第六章，寫(xiě)女子毅然與男子決裂，是故事的結(jié)局。整
個(gè)故事曲折有致，帶有濃厚的故事性色彩。
寫(xiě)作特點(diǎn)
2、鮮明突出的性格。
在塑造人物性格方面，這首詩(shī)在看似平靜的敘述中，把人
物的性格一步步凸顯出來(lái)。如“氓之蚩蚩”簡(jiǎn)筆勾勒出氓
的副憨厚老實(shí)相，“士也罔極，二三其德”直接將氓無(wú)情、
喜新厭舊、前后不一的性格展示出來(lái)，而“言既遂矣，至
于暴矣”則把氓始亂終棄的本質(zhì)充分地暴露出來(lái)。這樣，
氓的性格及其變化過(guò)程便清晰地展露在讀者面前了。
寫(xiě)作特點(diǎn)
3、恰當(dāng)靈活的手法。
詩(shī)歌的一、二、五章采用賦的手法講述故事；三、四兩章
則采用比興的手法，表現(xiàn)女子內(nèi)在的心理活動(dòng)和鮮明的觀
點(diǎn)態(tài)度；第六章結(jié)合賦和比興的手法，刻畫(huà)出女子決絕的
心理和堅(jiān)強(qiáng)的性格。恰當(dāng)靈活的手法的運(yùn)用，使得這首詩(shī)
靈動(dòng)活潑，搖曳多姿。
總結(jié)
在古代男權(quán)社會(huì)中，女性在經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)上都處于附庸地位。
他們的生活天地狹小，生活的幸福與否全寄托在丈夫身上。如果遇到
一個(gè)類似“氓”這樣的丈夫，其悲劇是不可避免的。
愛(ài)情需要以人格平等、個(gè)性獨(dú)立、互相尊重傾慕、彼此情投意合為
基礎(chǔ)。 偉大愛(ài)情，要講求奉獻(xiàn)，能風(fēng)雨同舟，同甘共苦、冷暖相依。
小試牛刀
1.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )ꢀ
《詩(shī)經(jīng)》是詩(shī),不是經(jīng),這在今天是很明確的。但______。從西周初期到春
秋中葉,詩(shī)三百篇是一種配樂(lè)演唱的樂(lè)歌。這些樂(lè)歌一方面用于______,另一方
面則用于______,其作用和平常的語(yǔ)言差不多,______,______。
①在封建社會(huì)里,詩(shī)三百篇卻被尊為“經(jīng)”,拿來(lái)做教化的工具
②當(dāng)然它更加曲折動(dòng)人
③祭祀宴會(huì)和各種典禮,被當(dāng)做儀式的一部分或娛樂(lè)賓主的節(jié)目
④例如周代有一種“獻(xiàn)詩(shī)陳志”的做法,有些人看到國(guó)君或官僚做了什么
好事或壞事,就作詩(shī)獻(xiàn)給他們
⑤政治、外交及其他社會(huì)生活,被當(dāng)做表情達(dá)意的工具
A.①⑤③④②B.③⑤④②①C.②④①③⑤D.①③⑤②④
小試牛刀
答案：D
解析：通讀語(yǔ)段,可知第一空應(yīng)填的句子與“但”前面的語(yǔ)句為轉(zhuǎn)
折關(guān)系,故①句應(yīng)為首句。由⑤句中的“表情達(dá)意的工具”及第三空后
的句子可知第三空應(yīng)填⑤句。由③句內(nèi)容與⑤句內(nèi)容形成并列關(guān)系,可
推知第二空應(yīng)填③句。②句與“其作用和平常的語(yǔ)言差不多”一句聯(lián)
系緊密,故第四空填②句;ꢀ④句是對(duì)⑤句的舉例說(shuō)明,可作為尾句。故
正確的排序應(yīng)為①③⑤②④。
小試牛刀
2.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連
貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。
橫平豎直的方塊字,是中華民族的獨(dú)有創(chuàng)造和文化遺產(chǎn),漢字,不僅
僅是幾千年歷史傳承的記錄工具,①__________。有了漢字,才有了唐
詩(shī)的激情洋溢,②__________,元曲的靈動(dòng)俏麗;有了漢字,才有了張旭、
王羲之等人灑脫俊逸字體的千古流傳。隨著電子信息時(shí)代的到來(lái),人們
似乎更愿意借助鍵盤(pán)和鼠標(biāo)來(lái)溝通和完成工作,③__________。人們的
書(shū)寫(xiě)潦草、沒(méi)有章法,橫平豎直都難做到,更別提漢字固有的神采、韻
味了。
小試牛刀
答案：更是多彩的中華文化的巨大載體; 宋詞的婉轉(zhuǎn)清雅; 古老的
方塊字面臨嚴(yán)重的發(fā)展危機(jī)
解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。由前文的“
不僅僅是”和后文中的“唐詩(shī)”“元曲”“張旭、王羲之等人灑脫悛
逸字體”可知,ꢀ①處應(yīng)填表示遞進(jìn)關(guān)系的語(yǔ)句,說(shuō)明漢字在中華文化
中所起到的作用。由“唐詩(shī)的激情洋溢”“元曲的靈動(dòng)俏麗”可知
,②處應(yīng)填宋詞的特點(diǎn),與上下文構(gòu)成排比。由“似乎更愿意借助鍵盤(pán)
和鼠標(biāo)來(lái)溝通和完成工作”ꢀ可知,③處應(yīng)填信息時(shí)代人們的這一習(xí)慣
對(duì)漢字產(chǎn)生的影響。
小試牛刀
3.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，_______。________，________。
________，________。__________。東漢以后，齊、魯、韓三家先后亡失，僅存
《毛詩(shī)外傳》。毛詩(shī)盛行于東漢以后并流傳至今。
①到西漢時(shí)，被尊為儒家經(jīng)典，才稱為《詩(shī)經(jīng)》
②是周代社會(huì)生活的一面鏡子
③收集和保存了古代詩(shī)歌305首
④《詩(shī)經(jīng)》最初只稱為《詩(shī)》或《詩(shī)三百》
⑤《詩(shī)經(jīng)》分為《風(fēng)》《雅》《頌》三個(gè)部分
⑥漢代傳授《詩(shī)經(jīng)》的有齊、魯、韓、毛四家
A.①⑥②⑤③④B.②④①⑥⑤③C.③④①⑤②⑥D(zhuǎn).④①②③⑤⑥
小試牛刀
3.答案：C
解析：聯(lián)系后文“東漢以后，齊、魯、韓三家先后亡失……”
分析可知，⑥排在最后，據(jù)此排除A、B兩項(xiàng)。正因?yàn)椤对?shī)經(jīng)》“收
集和保存了古代詩(shī)歌305首”，所以才會(huì)被稱為《詩(shī)三百》，故③
應(yīng)在④前，據(jù)此排除D項(xiàng)。故選C。
小試牛刀
4.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()
A.通過(guò)學(xué)校舉行的“我讀《詩(shī)經(jīng)》”比賽活動(dòng),使我們鍛煉了組織能力,
增強(qiáng)了集體意識(shí),彰顯了青春活力,提升了詩(shī)歌鑒賞水平。
B.“兩讓兩爭(zhēng)取”這一辦學(xué)思路的提出,目的就是切實(shí)提高學(xué)校的辦學(xué)水
平,爭(zhēng)取社會(huì)的廣泛認(rèn)可,使我們學(xué)校真正成為全省乃至全國(guó)一流的名校。
C.根據(jù)各種民調(diào)顯示,人們高度欽佩中央的反腐勇氣,堅(jiān)決擁護(hù)中央對(duì)所
有貪官開(kāi)展調(diào)查的決定。
D.加快中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè),堅(jiān)定不移地走“三化”協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展的路子,
要求我們的政府努力加強(qiáng)執(zhí)政能力和水平,為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)
的協(xié)調(diào)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
小試牛刀
答案：B
解析：A項(xiàng)，缺少主語(yǔ)，“通過(guò)”與“使”刪去其—。C項(xiàng)，
句式雜糅，可刪掉“根據(jù)”。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，不能說(shuō)“加強(qiáng)執(zhí)
政能力和水平”，可改為“提高執(zhí)政能力和水平”。
謝謝觀看
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