人教版八年級數(shù)學(xué)上冊《分式方程》分式PPT課件下載(第2課時(shí))，共18頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會列分式方程解決實(shí)際問題；
2.能根據(jù)題意找出正確的等量關(guān)系，列出分式方程并求解，會根據(jù)實(shí)際意義驗(yàn)證結(jié)果是否合理；
3.通過分式方程的應(yīng)用學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，提高分析問題解決問題的能力；
4.通過解決實(shí)際問題，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識能夠解決生活中的問題，提升學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛.
回顧
一艘輪船在靜水中的最大航速為30 km/h，它以最大航速沿江順流航行90 km所用的時(shí)間，與以最大航速逆流航行60 km所用的時(shí)間相等，則江水的流速為多少？
V順?biāo)? V船速+ V水速
V逆水= V船速 – V水速
路程= 速度·時(shí)間 S= v·t
某次列車平均提速v km/h.用相同的時(shí)間，列車提速前行駛s km，提速后比提速前多行駛50 km，提速前列車的平均速度為多少?
解：設(shè)提速前這次列車的平均速度為x km/h，則提速前它行駛s km所用時(shí)間為 h；提速后列車的平均速度為（x+v）km/h，提速后它行駛（s+50）km所用時(shí)間為 h.
根據(jù)行駛時(shí)間的等量關(guān)系，得
列分式方程解決實(shí)際問題的一般步驟
審：審清題意，找出題中的相等關(guān)系，分清題中的已知量、未知量；
設(shè)：設(shè)出恰當(dāng)?shù)奈粗獢?shù)，注意單位和語言的完整性；
列：根據(jù)題中的相等關(guān)系，正確列出分式方程；
解：解所列分式方程；
驗(yàn)：既要檢驗(yàn)所得的解是否為所列分式方程的解，又要檢驗(yàn)所得的解是否符合實(shí)際問題的要求；
答：寫出答案.
典型例題
兩個(gè)工程隊(duì)共同參與一項(xiàng)筑路工程，甲隊(duì)單獨(dú)施工1個(gè)月完成總工程的1/3，這時(shí)增加了乙隊(duì)，兩隊(duì)又共同工作了半個(gè)月，總工程全部完成.哪個(gè)隊(duì)的施工速度快？
工程問題：工作總量=工作效率×工作時(shí)間
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