《核舟記》PPT課件3
作者簡介
魏學(xué)洢（1596~1625），字子敬，明朝浙江嘉善人，著有《茅檐集》�！逗酥塾洝愤x自清朝人張潮編輯的《虞初新志》。
蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶（zhě）中。
佛印絕類彌勒，袒（tǎn）胸露乳，矯（jiǎo）首昂視，神情與蘇、黃不屬（zhǔ）。臥右膝（xī），詘（qū）右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚（yǐ）之——珠可歷歷數(shù)也。
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你還記得這些字的讀音嗎？
器皿 罔不因勢象形 嘗貽 八分有 奇
二黍許 篛篷 髯 石青糝之
不屬 詘 椎髻 舟楫 篆
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研讀第一段：
能概括全文，總括王叔遠(yuǎn)技藝高超的詞是：
找出表現(xiàn)核舟主題的句子。
找出原料小而表現(xiàn)題材廣的句子。
說明構(gòu)思巧妙、技藝精湛的句子。
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討論
蘇軾、黃庭堅、佛印三人各有何不同的表現(xiàn)？
描述“舟子”神情動作渲染了一種什么氛圍？
一舟子“若嘯呼狀”，顯得悠然自得；另一舟子“視端容寂，若聽茶聲然”，顯得從容自若。
兩舟子共同營造了一種愉悅、輕松、自由自在的氣氛。加上舟尾橫臥的舟楫，更加暗示了一種放任自流的悠閑境界。
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拓展延伸 探究文體
本文題目有“記”字，是否意味著是記敘文？它與《桃花源記》是不是同一種文體？
這是一篇介紹事物的說明文。題目中的“記”在這里是描述、摹寫的意思。文章全面而如實地描述了雕刻在核舟上的人和物，活靈活現(xiàn)，使人能領(lǐng)會神奇的雕刻技巧。
從對象看，《桃花源記》記的是事，是記敘文；而《核舟記》記的是工藝品，是說明文。
從語言看，《桃花源記》多用描寫；而《核舟記》則多用說明。
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