人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程》一元一次方程PPT課件(第2課時(shí)銷售問(wèn)題)，共24頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能夠根據(jù)銷售問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系列方程解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
2.通過(guò)使學(xué)生經(jīng)歷列一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生逐步建立方程思想.培養(yǎng)學(xué)生的建模意識(shí).
3.通過(guò)使學(xué)生經(jīng)歷銷售問(wèn)題的學(xué)習(xí)和解決過(guò)程，形成良好的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)態(tài)度，在應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決學(xué)生身邊熟悉的問(wèn)題中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值.
探究新知
問(wèn)題：一商店在某一時(shí)間以每件60元的價(jià)格賣出兩件衣服，其中一件盈利25%，另一件虧損25%，賣這兩件衣服總的是盈利還是虧損，或是不盈不虧？
問(wèn)題：某商品的標(biāo)價(jià)為每件900元，為了參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，商店按售價(jià)的9折再讓利40元銷售，此時(shí)仍可獲利10%，此商品的進(jìn)價(jià)是多少元？
分析：銷售問(wèn)題中的基本相等關(guān)系要靈活地運(yùn)用，在本題中找到“利潤(rùn)＝利潤(rùn)率×進(jìn)價(jià)＝現(xiàn)售價(jià)-進(jìn)價(jià)”這個(gè)相等關(guān)系尤為重要.
問(wèn)題：某市百貨商場(chǎng)元月一日搞促銷活動(dòng)，購(gòu)物不超過(guò)200元不給優(yōu)惠；超過(guò)200元，而不足500元優(yōu)惠10%；超過(guò)500元其中500元按9折優(yōu)惠，超過(guò)部分按8折優(yōu)惠，某人兩次購(gòu)物分別用了134元和466元，問(wèn)：
（1）此人兩次購(gòu)物其物品如果不打折，值多少錢？
（2）在此次活動(dòng)中，他節(jié)省了多少錢？
（3）若此人將兩次購(gòu)物的錢合起來(lái)購(gòu)相同的商品是更節(jié)省還是虧損？說(shuō)明你的理由.
分析：該題給出的優(yōu)惠標(biāo)準(zhǔn)實(shí)質(zhì)是：200元以上給予優(yōu)惠，且分兩個(gè)等級(jí).（1）中首先應(yīng)判定134元的商品是否給予優(yōu)惠.因?yàn)?00×90%=180>134，所以購(gòu)134元的商品并未優(yōu)惠.其次是466元的商品是如何優(yōu)惠的？（3）中應(yīng)計(jì)算買相同商品其付款數(shù)為多少，然后再與600元進(jìn)行比較，問(wèn)題得以解決.
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