部編版八年級語文下冊《時間的腳印》PPT優(yōu)秀教學課件，共39頁。
《時間的腳印》運用準確、嚴密的說明語言，生動形象地說明了巖石可以記錄時間及怎樣記錄時間，引起人們探索自然奧秘的興趣。教學此課，需按照朗讀感知、析讀探究、品讀體會三個層次的順序來讀懂內(nèi)容。
學習目標
1.明確說明對象，厘清文章思路。
2.掌握說明順序中的邏輯順序。
3.品味和賞析本文生動有趣的語言。
4.認識巖石記錄時間的功能，培養(yǎng)學生的探索意識和科學精神。
作者介紹
陶世龍，1929年4月出生于四川省安岳縣，1949年開始寫作普及地質(zhì)礦物知識的文章，之后，陸續(xù)發(fā)表科普小品及其他科普作品數(shù)百篇，代表作《揭開大地的秘密》《地球的畫像》和《時間的腳印》等。
全文共31個自然段，可分成三個部分。
第一部分(1—4)引出話題：概括說明巖石可以記錄時間。
第二部分(5—29) 具體說明巖石是怎樣記錄時間的。
第一層（5—21）巖石的厚度和順序可以記錄時間。
第二層（22—29）巖石保存了歷史的痕跡。
第三部分（30—31）讀懂巖石記錄的意義。
通讀全文，說說標題“時間的腳印”的含義。
標題便很新奇，把“巖石”比作是“時間的腳印”。時間在不斷流逝、不斷前進，但卻看不見摸不著，把時間比作腳印，形象地說明了那些形形色色、大大小小的巖石中都潛藏著時間的蹤影，以引起讀者的探究欲望和閱讀興趣。
課堂小結(jié)
通過本堂課的學習，我們懂得了巖石是如何記錄時間的，把握了本文的邏輯順序；明確了文章通過運用多種修辭手法和說明方法，使抽象事理通俗易懂的優(yōu)點。對科學的探索永無止境，愿大家在學習上亦能不懈求知，形成自己的思考成果。
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